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한국 역사를 왜 비뚜로 가르칠까』 소나무
서희건, 1986. 『잃어버린 역사를 찾아서』 고려원
미야케 히데토시. 1990. 『역사적으로 본 일본인의 한국관』 풀빛
유네스코 한국위원회(편), 『21세기 역사교육과 역사교과서: 한ㆍ일 역사교과서 문
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유네스코 한국위원회 2001
생명과학기술 및 생명윤리 연구의 현황과 한국의 대응방안 연구 (1998) / 한림대학교 인문학 연구소, 과학기술부 /
생명복제기술에 관한 합의회의 전문가 Workshop
"생명복제기술에 관한 합의회의" 추진계획, 김환석 (국
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한국문화관광정책연구원
김성진(2003), 지역관광개발에 있어 주민의 참여와 역할, 「광주전남비전21」
유네스코 한국위원회(2002), 「한국의 생태관광 발전전략 모색(2002 세계생태관광의 해 기념 포럼집)」,
최영국(1998), 바람직한 생태관광의
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유네스코 한국위원회 엮음,『쏘련의 한인들 :고려사람』,이론과 실천,1990.
홍순권,남궁원 저. 『한국근·현대사』.(주)금성출판사. 2005.
이인석,남궁원,남정란 저. 『다봄 한국근·현대사 』.(주)금성출판사. 2005.
김상철.「카자흐스탄 영상 매체
러시아 역사, 고려인 배경, 러시아와 고려인의 역사, 배경, 그들의 발자취, 고르바초프 개혁, 개방, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시,
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유네스코 한국위원회, 세계의 영재교육, 1981
◈ 전국교육발명연구대회 논문집, 특허청, 1996
◈ 충청남도교육연구원, 창의성교육, 대전, 1996
◈ 특허청 발명진흥과, 특허청 발명교육 지도지침서(초중학교용), 1996
◈ 한국학교발명협회, 발명교육
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한국심리학회지: 발달, 4(1), 89-102.
정원식(1978). 한국 청소년 심리적 발달 특성. 청소년연구,제1집, 서울: 유네스코 한국위원회, 9.
최해림(1986). 한국 대학생의 스트레스 현황과 인지-행동적 상담의 효과. 이화여자 대학교 대학원 박사학위논문.
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유네스코 한국위원회 , 1973
국내외 상품기호도 조사 보고서 , "공예 판매업체를 대상으로" , 한국 디자인 포장센타, 1973
공예품 전문생산 지정업체 명단 , 중소기업진흥공단 , 1986
전국 공예품 경진대회 , 중소기업진흥공단 , 1994
국민은행 조사
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한국 기업교육, 용인 : 엘테크, 1997
유네스코 한국위원회, 인권교육 어떻게 할 것인가, 사람생각, 2000
인천광역시 교육과학연구원, 현장교육연구의 방법, 연수 자료, 통권 93호, 1996
한국 문학 교육학회, 문학교육학, 태학사, 창간호, 1997 Ⅰ.
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유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 : 배영사
- 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
- 조석희 외 2인(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육개발원 연구보고
- 조석희·김홍원·황동주(2000), 과학 영재 교육을 위한 교육과정
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한국과학문화재단.
이초식 (2001), "한국 과학문화의 비판적 진단", 『과학기술학연구』 제1권 1호, pp. 5-27.
장회익·송성수 외 (2001), 『세계과학회의 후속조치를 위한 국내 과학기술활동의 점검』, 과학기술정책연구원/유네스코한국위원회.
정
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