|
4. 마케팅 믹스 (4P전략과 7P전략)
5. 학원 마케팅 전략
1) Product (학원 프로그램)
2) Price (학원 수강료)
3) Place (학원 위치-접근성)
4) Promotion (학원 이벤트)
5) Process (교수 과정)
6) Physical Evidence (물리적 증거)
7) People (강사진)
참고문헌
|
|
|
대학교 대학원. 강창욱 (2004)
자폐아동의 의사소통 패턴에 관한 연구. 공주대학교 대학원 특수교육과
정서장애교육 전공 석사학위논문. 김보현. (2000)
청각장애 학생의 읽기 수준과 문장 유형별 이해도. 단국대학교 교육대학원
특수교육전공
|
|
|
단국대학교 대학원, 1997. 6. 신혜령, 시설청소년의 자립준비에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 2001. 7. 진형철, 부성실조 아동의 행동특성에 관한 연구, 고려대학교석사학위논문, 1990.8. 배태순, 해체된 가정의 아동들, 그들은 어떻게 보호되
|
|
|
교수-학습 방법
(1) 교수-학습 방법
(2) 교육내용
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 연간 리듬
(2) 한 주 리듬
(3) 하루 리듬
3) 발도르프 프로그램의 환경구성
4. 발도르프 프로그램을 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강
|
|
|
부족
3. 단서 및 기회의 부족
4. 강화의 부족
5. 방해하는 문제행동의 출현
Ⅶ. 정신지체아동 사회적 기술의 지도방법
1. 다른 사람의 행동을 본뜨기
2. 역할수행
3. 토의
4. 교수에 의한 것
5. 상담
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
대학교 특수교육대학원, 2010.
정미애, 초등학생의 정서 및 행동장애 예방을 위한 지역사회서비스 사업에 대한 학부모의 인식 및 가족지원 요구, 단국대학교 특수교육대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정
|
|
|
집 찾아주기
1) 준비물
2) 놀이 내용
3) 유의점
10. 큰 차가 내 차
1) 준비물
2) 놀이 내용
3) 유의점
11. 자리 맞추기
1) 준비물
2) 놀이 내용
3) 유의점
Ⅷ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 프로그램
Ⅸ. 향후 정신지체아동
|
|
|
집(俗歌集)
2. 지명불명
3. 해주지방(쌍그네 타는 두 처녀가 부르는 노래)
4. 의성지방의 단오요
Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기와 고려사
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기의 방법
1. 방법 및 활동 내용
2. 유의점
참고문헌
|
|
|
단국대학교, 1991
조성환, 홍길동전의 종합적 연구, 원광대학교, 1986
황이연, 홍길동전 어떻게 지도할 것인가, 순천대학교, 2008
허도영, 허균 문학에 나타난 개혁 사상, 연세대학교, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 홍길동전(허균 소설)의 주인공
1. 율도
|
|
|
단국대학교 교육대학원: 교육학과 미술교육전공 2014.
학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로, 조안나, 학위논문(석사)-- 홍익대학교 교육대학원: 교육학과 수학교육전공 2004. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-행동주
|
|
메뉴펼치기
