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사항은, 이러한 민주주의 이행은 단순히 국내적 맥락에서만 규정되는 것이 아니라 세계화의 맥락, 혹은 신자유주의적인 세계화라고 하는 세계 체제적 조건에 의해 규정되면서 이루어지고 있는 것이고 이런 점에서 이행의 복합성이 존재하게
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및 사교육 근절
4) 입시제도의 개선
5) 학연주의, 학벌주의 타파
6) 인성교육의 강화
7) 자기 주도적 학습능력의 계발
8) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
9) 공교육에 대한 투자 확대
10) 적성과 소질을 고
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질문들
아동들의 돌발 행동에 대응하는 방법이 궁금했다. 3) 배운 것
지식적 배움보다 실습 현장이 중요하다는 것을 깨달은 좋은 경험이었습니다.
향후 실습을 위한 제언
지역아동센터에서는 다양한 프로그램을 하다 보니 지도자들과 실습생
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계획과 지도
Q) 학교 단위의 도덕과 교육과정은 어떻게 편성․운영하는가?
-answer
Q) 도덕과 연간 지도계획은 자율적으로 수립 가능한 것인가?
-answer
Q) 실효성 높은 도덕과 수업을 위해 중점을 두어야 할 사항은 무엇인가?
-answer
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및 핵심내용
1) 협상
2) 협상에 이용되는 몇 가지 테크닉들
3) 힘
4) 시간
5) 정보
6) 무슨 수를 쓰든 이긴다, 소비에트 스타일
7) 서로에게 이익이 되는 협상과 그 테크닉
8) 전화 협상과 합의 사항 메모
9) 위로 올라갈수록 유리해진다
10) 자
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모범사례로 남을 수 있다고 생각합니까?
④ “윤리경영 실천인”으로서 내린 결정이나 행동을 가족들에게 떳떳하게 설명할 수 있습니까?
⑤ “윤리경영 실천인”으로서 나의 의사결정사항이 언론 및 방송매체에 게시되어도 좋을 것인가?
※r
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자기 조정을 통한 발상 ③ 자유 발상 등의 단계적인 순서를 밟는 것이 효율적이다. ①은 모범 시 활용, 교사의 설명이나 시범 등에 의하여 학습자가 발상을 하는 과정을 충분히 안내 받는 단계이다. ②는 창작 과제에 대한 시적 상황 내지는 발
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및 방법
제1절 수학과 평가 동향 및 원리
1. 수학과 평가의 동향
2. 수학과 평가의 원리
제2절 수학과 평가 방법
1. 서술형 검사
2. 프로젝트(연구 보고서법)
3. 토론 및 관찰법
4. 면담법
제 13장 수학과 평가 도구 개발
제1절 수학과에 적
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사항-------------------1
2. 상담동기 및 호소문제-----------------------2
3. 상담 목표 및 치료계획----------------------3
4. 가족평가 : 내담자 가족의 역동설명----------4
5. 가족치료 이론 / 모델 및 개입 방향----------5
6.상담진행 과정에 대한 개요 (
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및 가정환경 등의 기본적인 사항들을 인식하고 아동 개개인의 개별성과 독특성을 인정하고, 존중해 주어야 할 것이다. 이는 자기표현교실이 집단 프로그램이기 때문에 자칫 성원들 각각의 개인차를 생각하지 못하게 될 수 있다. 그렇게 되면
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