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사상과 감정을 이해할 수 있게 지도한다.
3. 교수학습지도상의 유의점
(1)한자, 한자어의 짜임, 문장의 형식 등은 반복 학습을 통하여 스스로의 효과를 얻게 한다.
(2)성어의 경우, 한자의 직접적인 뜻을 모르는 경우가 많으므로, 풍부한 예문을
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사람으로써 평판을 받고자 합니다.
무엇보다 저는 일을 할 줄 아는 사람이며 조직사회에서 손색이 없는 한 인재가 되기 위해 저는 부단히 노력할 것을 약속 드리는 바입니다.
. 자기소개서(자소서) 예시10
1. 성장과정 및 가족관계
세상에서 가
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수학과 학습부진아의 학력향상에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
○ 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997
○ 정명화, 협력학습에 관한 고찰, 동의전문대학논총, 1990
○ 최
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사일정의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
?. 향후 교육과정의 방향
1. 특성화된 교육의 충실
2. 현장과 연계된 교육의 충실
3. 사회적 요구에 부응하는 교육의 충실
4. 혁신적인 교육의 충실
5. 전문 교육의 충실
6. 미래 사회에
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사이에 심화 보충보다 중요한 것 몇 가지 중에서, 우리교육
▷ 김재봉(2000), 심화·보충 학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회
▷ 경상남도교육과학연구원(2000), 심화·보충형 수준별 교육 과정 편성·운영, 제7차 중학교 교육 과정 자료
▷
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우수사례, 2002
◎ 광주교대목포부설초등학교, 수준별 교육 과정의 효율적인 운영 방안, 목포 : 호남교육사, 2000
◎ 조남심 외 다수, 제6차 교육과정에서의 중등학교 수준별 수업 방안 연구 한국교육개발원, 1998
◎ 한국교육과정 평가원, 수준별
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수학과학 수업 혁신 필요하다.
(5) 학교운영시스템 및 학생관리 지원 강화
- 현행 행정중심의 학교운영체제를 교과중심으로 전환하기 위해 효과적인 학교운영 업무체제 및 운영 방식 제시해야 한다.
- 담임교사의 역할, 학생 출결 등 생활지도,
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사(초등교원)의 중요성
Ⅲ. 초등학교교사(초등교원)의 역할
Ⅳ. 초등학교교사(초등교원)의 적성과 능력
Ⅴ. 초등학교교사(초등교원)의 포용적 전문성
Ⅵ. 초등학교교사(초등교원)와 교사문화
Ⅶ. 초등학교교사(초등교원)와 기간제
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수학교육. 서울 : 학지사.
김미래(1997), “幼兒育制度의 變遷과 그 發展方向 摸索에 관한 究,”서울대학교 행정 대학원 석사학위논문.
김대현. 김석우(2005), 『교육과정 및 교육평가』, 학지사.
교육과학기술부(2008),『유치원 교육과정 해설 1』.
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사항 란
4. 학적사항 란
Ⅳ. 생활기록부의 관리지침 개정내용
1. 개정이유
2. 개정 내용
Ⅴ. 생활기록문의 기제예문
1. 일반적인 기재 예문
2. 행동 발달 정도에 따른 기재 예문
1) 우수한 어린이
2) 보통인 어린이
3) 부진한 어린이
Ⅵ.
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