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교육관으로 편애 없는 교육을 추구합니다. 또한 힘이 없는 지식 또한 의미가 없다는 신념을 가지고 지식에 힘을 더할 수 있도록 학생들과 소통하며 신뢰를 쌓아 갈 것입니다. 학생과 교사간에는 신뢰가 없으면 그 교편에는 힘이 있을 수 없기
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포부
학생들을 가르치는 것만이 교육이라고 생각은 하지 않습니다. 사회의 여러 부분들이 우리 삶의 조금씩 다른 교육이라고 생각합니다. 제가 뛰어난 스펙과 능력을 가진 인재는 아닐지라도만 초등교사로서의 직무를 수행하기에는 모자람
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교육과정을 운영하는지에 대해 비교해 파악하는 기회를 가질 수 있었습니다. 공립학교의 교사는 장차 많은 학교에서 그보다 더 많은 학생을 가르치게 됩니다. 그렇기 때문에 학교나 학생에 대해 고정된 관념을 가지지 않고 다양한 경험을 함
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. 또한 적절한 교수방법을 사용하고자 노력하며 건강한 몸과 마음으로 학생들에게 모범이 되는 선생님이 되고자 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. 1.성장과정
2.교직관
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
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수 있는 교사가 되는 데 기여하리라 믿습니다. 더 나아가, 교사로서 지속적인 자기개발과 연구 활동도 소홀히 하지 않겠습니다. 특수교육 분야의 최신 지식을 적극 습득하고, 다양한 교수법을 실천에 옮기며 학생 개개인에게 맞는 최적의 교
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교육 자료와 교수법을 끊임없이 탐구하여 현장에 적극 적용하며, 학생들의 다양한 요구를 충족시켜주는 교육 환경을 만들어가겠습니다. 이렇게 초등학교 특수교사로서의 책임과 역할을 성실히 수행하며, 학생들이 자신의 꿈을 키우고 행복
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우선으로 생각하는 교사가 되고자 합니다. 이를 토대로, 학생들이 자신감 있게 세상을 맞이하고, 사회 적응 능력을 키우는 데 든든한 도움을 주는 특수교사가 될 것을 다짐합니다. 국립공주대학교 교육대학원 중등특수교육전공 자기소개
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교육관입니다. 결국 같은 이야기의 반복이라고 볼 수 있지만, 저의 교육관은 아이들의 안식처가 되어주는 선생님입니다. 허무맹랑한 이야기이고 초임 교사의 꿈이라고 볼 수도 있습니다. 요즘처럼 교권이 바닥으로 추락하고 있는 세대에서는
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대하는 어려움과 노하우를 깨달을 수 있는 좋은 경험이었습니다.
입사 후 포부
교사는 크게 세 가지 능력을 가져야 한다고 생각합니다. 전공분야의 능력, 교수 방법적 능력 그리고 사회 심리적 능력. 이렇듯 새로운 기술혁신에 따라 단순히
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. 짜임새 있는 수업을 원만하게 진행하기 위해서도 배움과 연습을 게을리 하지 않아 자기계발에 힘쓰는 교원이 되도록 노력하겠습니다. - 성장과정
- 가치관
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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