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대구대학교 출판부 . 1998. P:114~116
-김중섭.【한국지역사회의 인권】. 오름 . 2001 P:112~119
-김옥희.【인간관계론】. 박영사 . 2004 P:215~229
-성폭력 상담의 실제. 한국여성 개발원 . 1997년
-한국성폭력상담소(www. sisters. or. kr)
-한국법률상담소 (www.lawho
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대학교
◇ 이은미 외 2명(2005), 여성장애인 피의자의 인권실태 및 인권증진 방안, 한국형사정책연구원
◇ 임은자(2004), 여성장애인의 인권개선을 위한 실천과제, 대구대학교사회복지연구소
◇ 장명숙(2009), 여성장애인과 인권, 부산대학교여성
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2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
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병원 입원 지도
10) 가정 지도
3. 교육 유형 선택의 구체적 요인
1) 개인과 관련된 요인
2) 기관과 관련된 요인
3) 가정과 지역 사회와 관련된 요인
4. 정신지체아의 유형별 교육적 조치
Ⅶ. 향후 특수학교교육(장애인교육)의 개선 방향
1.
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병원, 사회 복지기관의 언어치료실
4. 실패의 원인
Ⅵ. 말더듬(유창성장애)의 치료 프로그램
1. 프로그램
1) 정의
2) 원리
2. 프로그램 제작자(programer)가 고려할 점
3. 목표 행동
4. 기존 프로그램들의 내용
5. 내용선정 시 고려점
6. 단계의
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대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
나정·장영숙(2002), 영국의 유아교육과 보호정책, 양서원
모선희, 노인교육의 현황과 과제, 한림대학교 사회복지대학원
이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북
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대구대학교 출판부
노인교육이론과 실천방법론, 허정무, 2002, 양서원
한국가족복지의 이해, 최경석 외, 2001, 인간과 복지
사회복지개론, 박종삼 외, 2003, 학지사
사회복지개론, 박용순, 2002, 학지사
. 통계청, http://www.nso.go.kr
. 보건복지부, http://w
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대구대학교 출판부(정각당), 2000年
8)한국사회복지의 선택, 남세진 저, 나남출판, 1995年 1 장애의 정의
2 장애인 복지의 역사
3. 장애인 복지의 목표
4. 한국에서의 장애인 범주
5. 한국 장애인 복지의 실태 및 문제점
6. 문제점에
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병원에 부속되어 있는 장례식장의 병원시설 해당여부
5. 경로당과 마을회관을 공동으로 사용할 경우 조사여부
6. 대피소의 범위
7. 대피소건물 2층을 증축하여 동사무소로 활용하고 있는 경우, 대피소도 조사해야 하는지 여부
8. 1,000㎡미만
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자기결정의 원칙
(4) 권리와 책임의 원칙
(5) 선별성과 보편성의 원칙
(6) 개발적 기능의 원칙
(7) 전체성의 원칙
(8) 전문성의 원칙
(9) 시대적 욕구반영원칙
Ⅱ. 노인복지의 구성체계
1) 법적기반
(1) 노인복지관련법
① 사회보험관련법
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