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고 보았다. 울만(Ulman)은 크래머와 거의 같은 시대에 미술치료 분야에 관심을 가졌다. 미술작가로 활동해온 울만은 1950년대 초반 정신병원에서 일을 시작했을 때, 미술치료사가 아닌 미술교사의 자세로 일했다. 울만은 정신분석적 방법으로 환
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미술치료 방식들을 들 수 있다. 치료세션의 빈도와 길이 그리고 실현 가능한 목표 설정, 작업방식의 적합한 선택과 같은 주요한 문제들을 가능한 한 신축성있게 생각해야 한다.
각기 다른 방식의 미술치료를 알아야 하는 중요성은 미술치료사
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치료에 대한 이해를 통한 치료가 이루어지는 것이다. 특히 치료대상에 대한 애정과 이해를 바탕으로 목적과 접근방법이 계획되어야 한다. 그렇게 된다면 미술치료는 아동들이 스스로를 더 잘 이해하고 바람직한 자아를 형성하도록 도울 수
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미술치료라는 것에 좀 더 가깝게 다가갈 수 있는 계기가 된 것 같다. 특히 앞으로 유치원교사가 될 우리들에게도 이 치료법은 한번쯤은 알아두어야 할 중요한 숙제인 것도 같다. 간단한 그림으로 인해 자기의 표현력이 부족한 아동이나 특히
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자의 미술활동의 창조적 행위 그 자체에 치료적 가치를 둠.
미술치료사의 입장은 해석이 아니고 환자의 부정적 감정이나 욕구를 통합하고 승화 할 수 있게 도와주는 역할이라 주장. 미술치료
(1) 치료를 중시하는 나움버그(Naumberg) 의 견
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자의 미술활동의 창조적 행위 그 자체에 치료적 가치를 두고 미술치료사의 입장은 해석이 아니고 환자의 부정적 감정이나 욕구를 통합하고 승화 할 수 있게 도와주는 역할이라 주장했다. 1. 미술치료란?
(1) 치료를 중시하는 나움버그(Naumb
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치료학교를 건립하면서 출발하였다.
2) 접근실제 중심
* 개인치료와 집단치료의 형태 특히, 집단치료는 사회성, 자긍심, 표현력, 대인관계, 의사소통, 협동심이 강조.
* 표현치료의 형태 : 자기표현, 창조성 강조, 치료로서의 미술.
* 활동치료
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자원 활용계획
자원명
활용계획
비고
wee센터
임상심리사 : wee센터의 임상심리사를 자원으로써 활용하여 고가의 외부 심리검사 평가에 대한 비용과 시간을 절약한다.
전문상담교사 : wee센터의 전문상담교사를 자원으로써 활용하여 미술치료
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자신의 질병에 직면해 있는 섭식장애 환자들을 격려하고 좀 더 적합하고 건강한 생활방식을 갖도록 하기 위해 그들의 무질서한 식사습관을 쉽게 제거하도록 짜여져야 한다. 이것을 달성하기 위해서 의사, 임상미술치료사, 영양사, 그리고 다
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치료 활동이 자폐성 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문
-배정의, 2007, 자폐성 아동의 사회적응력 향상과 문제행동 개선을 위한 개별치료를 병행한 소집단 미술치료 사례 연구, 영남대학교 환경보건대
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