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자기소개서, 수상실적, 방과 후 활동 등의 배점이 5점이나 10에 불과하지만 이 부분이 당락을 좌우할 수 있다는 지적이다.
더구나 입시 서류에 자기소개서가 포함되면서 영어 인증이나 사설 경시대회 수상실적도 얼마든지 적어낼 수 있게 됐다
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자기 직업에 대한 구체적이고 깊이 있는 직업 탐색 능력을 길러 진로정치를 향상시킬 수 있을 것이다.
나. 산학협동을 통한 탄력적 교육과정을 통해 전문화·다양화되어 가며 급변하는 산업체에 대응할 수 있는 기능 강화로 기능·기술인으로
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자기소개서 및 모집 부분별 자격요건에 부합 여부 등 심사)
-> 인적성검사 (자체개발 프로그램에 의한 오프라인 검사) -> 1차면접 (기본역량,
전문지식 및 업무수행능력 등 심사) -> 2차면접 (성품, 자질 및 태도 등 심사) ->
신체검사 (상
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목적과 기능
4. 우리나라 장애인복지 관련 전문가의 유형
(1) 의료 영역의 전문인력
(2) 교육 영역의 전문인력
5. 장애인복지 담당 사회복지사의 역할
5-1.사회복지사의 역할
5-2.장애인복지 영역에서의 사회복지사의 역할
출처
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교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
2. 사회복지사의 역할수행
3. 사회복지실천의 목적
4. 사회복지사의 전문성 특성
5. 사
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교사나 전문가를 선택하는 방식은 매우 폐쇄적이다. 신뢰할 수 있는 사람의 추천, 특정 대학 출신 여부, 고급스러운 언어와 옷차림 등이 평가의 기준이 된다. 이는 현 사회에서 일어나는 엘리트 네트워크 중심의 교육 자원 배분 구조와 동일하
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진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅶ. 초등학교 3학년의 평가
1. 교과활동 평가
2. 재량활동 평가
3. 특별활동 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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상담의 접근성, 용이성, 익명성과 전화에의 친근성을 잘 활용한다면 핫라인은 매우 효과적인 자살예방책이 될 수 있을 것이다. 중요한 것은 상담의 전문성보다 위기상황 속에서 질적인 보살핌과 진심으로 귀를 기울이려는 노력을 해야 한다
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전문가, 직원
(2)업무 전 교육 : 기관의 기능, 기관역사, 법규와 규칙, 조직구도, 이득과 인센티브,
자원봉사자의 반응, 지식기술 습득
(3)업무 중 교육 : 미숙한 부분 지원, 지식기술태도 강화
(4)교육훈련의 종류 : 사전훈련, 기본훈련, 현직훈
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전문적인 자질을 필요로 하며 시설아동들의 의식 개선 교육을 통해 일명 ‘시설병’으로부터 보호하고 전문화, 계획화된 교육프로그램을 구안적용할 때 복지시설의 운영이 현실화 될 것이다.
3) 지역사회연계 측면의 개선방안
(1) 업무체계의
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