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연구, 미출판 석사학위 논문, 광주교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998),
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(lack of responsibility)
Ⅲ. 학습된 무기력의 이론
1. 무기력의 메커니즘
2. 무기력을 예방?치료하는 방법
Ⅳ. 학습된 무기력의 측정
Ⅴ. 학습된 무기력과 학습부진아
Ⅵ. 학습된 무기력과 자기효능감(자아효능감)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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자기 탐색, 동인
정옥분 외 (1999), 청년발달의 이론, 양서원
조선화 외 (2005) , 문제중심으로 접근한 청소년 복지론, 교문사
한국청소년개발원 편 (2005), 청소년복지론, 교육과학사
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 이해
1) 청소년의 개념
2)
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개발을 위한 연구, 『한국사회복지학』, 2008.
6. 김희주.주경희,‘한국적 성공적 노후척도’를 활용한 노인의 삶의 만족에 관한 연구, 노인복지연구, 2008.
7. 김성애, 발달장애유아 및 학생의 자기결정 기술 촉진을 위한 우리나라 특수교육 현장
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자기조립의 문제점
부품의 조립효율이 굉장히 낮다는데 있다.
특정 물체를 조립하기 위해서 필요한 하위부품의 개수가 굉장히 많이 필요하다.
필연적으로 비용의 증가로 이어진다. 따라서 높은 조립효율을 가지는 자기조립 기술의 개발이
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자기손해적 성행동”, 한국심리학회지: 여성 The Korean Journal of Woman Psychology, 2003. Vol.8, No.1, p.36
권희경장재홍, “성폭력 장기후유증 척도의 개발 및 타당도 연구”, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 제 15권 제3호, 2003.9, p.551-566.
김상원 청소년
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연구>, 한국여성개발원
배은경, 1997, “성폭력 문제를 통해 본 여성의 시민권”,<여성과 사회>제8호,창작과 비평사
신상숙, 2001, “성폭력의 의미구성과 ‘성적 자기결정권’의 딜레마”, <여성과 사회>제13호, 창작과 비평사
신연숙,
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연구소
○ 김주섭 외(2002), 노사 참여적 직업능력개발에 관한 연구 - 근로자 학습재원 운영방안을 중심으로, 한국노동연구원
○ 고기순(2000), 직관이미지 기법을 통한 정신계발 프로그램, 홀리스틱 교육 연구 제4집 1호
○ 강일규(2000), 인적자원
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개발의 이론과 실제, 원미사, 2001
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000
최정임, 인적자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
김성수, 전략적인적자원관리, 서울대학교출판부, 2006
한국노동연구원, 21세기형 인
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연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실
- 이옥수(1996), 자기노출 및 공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원
- 한국교육개발원(1998), 학생의
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