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자기중심적이고 오만하며 가혹하지는 않다고 생각한다. 권력을 휘두르거나 남을 협박하고 직설적인 부분 또한 적다고 생각한다. 이러한 성격검사 결과와 실제적으로 나를 비교해 보면 참으로 비슷한 게 많다. 하지만 다른 면 또한 많다. 내
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이해를 위한 기초
제 2장 청소년 발달의 이론적 조망
제 2 부 청소년기의 발달 특성
제 3장 청소년 신체발달
제 4장 청소년 성 발달
제 5장 청소년 인지발달
제 6장 청소년 정서발달
제 7장 청소년 사회성 발달
제 8장 청소년 자아정체성
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자기탐색과 통찰
◆외부 환경 혹은 과거사건이 현재 경험 연결
◆현재문제와 관련된 부적응적 사고, 감정, 생활패턴 파악
◆행동, 관계, 특성에 대한 자각(자기이해)
◆행동변화는 부적응적 패턴 자각이 반복적으로 일어나야 함
2.중기단계에
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자기의 탐색, 교육과학사.
한국청소년개발원(2004), 청소년 심리학, 교육과학사
김애순 · 윤진(2002), 청소년 갈등과 자기이해, 중앙적성출판사 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이
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자기의식으로 내향(內向)한다. 인간은 그 세계존재를 자기를 초월하며 거기서 자각적으로 이해할 수밖에 없는 실존을 모색한다. 이것이 실존개명(實存開明)이다. 인간의 실존에서의 불가시적(不可視的)인 궁극의 자기존재는 항상 어떤 것을
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