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자기조절법(Self-control)
1) 자기관찰(Self-observation)
2) 자기억제(Self-restraint)
3) 자기계약(Self-contract)
4) 독백훈련(Self-instruction)
5) 주장훈련(Assertive Training)
5. 토큰 경제(Token Economy)
Ⅶ. 아동문제행동의 지도 방안
1. 물건을 훔치는 아이
2. 먹
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자기조절법(Self-control)
5) 토큰 경제(Token Economy)
2. 바람직하지 않은 행동을 교정하는 중재전략
1) 과잉정정(Overcorrection)
2) 고립(Time-out)
3) 차등보상(Differential Reinforcement of Other Behaviors: DRO)
4) 관심중단(Extinction)
5) 포 만( Satiation)
6) 권리박탈(Respons
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desensitization)
(8) 과잉정정 (overcorrection)
(9) 이완법(relaxation)
2) 바람직한 행동을 증가시키는 방법
(1) 정적 강화와 부적강화
(2) 행동형성과 행동연쇄
(3) 용암법(fading)
(4)토큰 강화(token)
(5)자기조절법(self control)
3. 행동수정이론의 목적
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desensitization)
(8) 과잉정정 (overcorrection)
(9) 이완법(relaxation)
2) 바람직한 행동을 증가시키는 방법
(1) 정적 강화와 부적강화
(2) 행동형성과 행동연쇄
(3) 용암법(fading)
(4)토큰 강화(token)
(5)자기조절법(self control)
3. 행동수정이론의 목적
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self-esteem and pression, Journal of Clinical Psychology, 43(1), 89-91. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 청소년의 가출
1) 가출청소년의 정의
2) 가출의 발생 요인
3) 가출청소년의 특성
2. 인지의 발달
3. 청소년 문제와 상담
4. 자기존중감(sel
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원인에 대한 이론적 논의
1. Gottfredson과 Hirschi의 자기통제력에 대한 내적성향론
2. 청소년비행에 있어 생애과정론
Ⅳ. 연구모델과 가설의 설정
1. 연구모델과 가설
2. 연구방법과 변인측정
Ⅴ. 연구 결과분석
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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자기통제력에 미치는 효과= The effects of the play centered cognitive behavior program on the ADHD children self-esteem, attention, and self-control / 金梅仙 저.
-ADHD 아동 어머니의 스트레스 대처 단계에 기반을 둔 부모 훈련과 아동 훈련의 효과= The effects of parent training
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Ⅲ. 자기판단능력의 발달
Ⅳ. 자기통제 및 자기조절능력의 발달
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기통제 훈련을 직접 경험함으로써 자기통제력(self-control)을 개발하게 될 것이라는 점이다. 목표는 아동으로 하여금 조기에 충동성을 파악하고, 스스로 초기단계에서 충동성을 통제하도록 하는 데 있다. 즉, ① 충동성과 다양한 수준에 걸쳐
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self concept: Theory and research on selected topics. Lincoln: University Nebraska Press. 국문요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 용어의 정의
3. 이론적 배경
1) 비만
2) 자기지각
3) 기질
4. 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법 및 절차
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