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인간과 복지, 2000
▣ 서강대학교 사회과학연구소, 『서울시 청소년프로그램 민간위탁 시행사업평가 최종보고서』, 서울시, 2001
▣ http://youth.co.kr/yt/yt02527.htm
▣ http://leisure.or.kr/welfare.html (여가복지란?) 1. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 사례개
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인간심리를 공략하는 ‘허허실실법’
설득의 법칙 1 상호성의 법칙
상호성의 법칙
상호성의 속임수
상호성을 이용한 일보후퇴, 이보 전진 전략
상호성의 법칙에 대항하는 자기 방어전략
설득의 법칙 2 일관성의 법칙
기계화된 일
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인의 건강생활습관을 개성할 수 있는 능력을 개발하는데 핵심 영역
2) 보건교육의 방향
(1) 질병중심(질병예방 및 치료) → 건강중심(자기건강관리 능력 키우기)
(2) 개인에 초점(환경에 대해 포괄적 접근 어려움) → 건강에 대한 사회생태학적
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이론의 한 가지 정답을 확립하려는 시도 억제해야 함
전체주의적
인간이 인간적, 자연적 환경의 한 부분이라는 점 강조한다는 점
- 인간은 자신의 개인적 의식, 자기 고유의 사고, 자기 고유의 선택에 의해 형성되는 추상적 개인이라는 관점
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인
(5)학자별 이론
2)가치관
(1)가치관의 정의
(2)가치관의 특징
(3)가치관의 형성요인
(4)학자별 이론
(5)가치관 변화의 사례
3)태도
(1)태도의 정의
(2)태도의 전제조건
(3)태
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이론적 배경
A. 알코올 중독과 알코올 중독자 가족의 개념 및 가족 특성
B. 대처기술(coping skill)의 개념 및 내용
III.알코올 중독자 가족원을 위한 대처기술향상 프로그램 개발
A. 프로그램 개발 모형
B. 프로그램 개발과 실천
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인생의 후반기에는 자기의 방향이 내부로 지향되어 자아는 자기에 통합되면서 성격발달이 이루어진다.
6) 성격 평가기법으로는 단어연상검사, 승상분석, 사례사, 꿈 분석등이 있다. 융의 이론을 기초로 해 만들어진 표준화된 성격검사로는 MBT
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도움을 줄 수 있어야 한다. 서론
본론
1.개념
가. 창의성의 개념
나. 창의성의 구성요소
다. 창의력에 영향을 미치는 변인들
2.교육에의 적용
가. 창의성 교육의 조건
나. 창의성 교육의 지도 방법
3.사례
결론
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설명(Bowen의 가족치료 적용)
1) 자기분화(self-differentiation)
2) Bowen의 다세대 전수과정
2, 내 문제에 대한 설명
1) 불안과 방어기제
2) 방어기제의 종류
3) 나의 문제에 대한 설명
3, 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위해 내가 할 수
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인들에게서 보여진다
일반적으로 대부분이 B 수준에 머무릅니다.
하지만 학습이나 자기 수양을 통하여 더 높은 단계로 진입이 가능합니다. 1. 기원
2. 체계와 삼위일체 뇌의 관계
3. 주요 개념
4. 치료적 개입
5. 적용사례
- 평가
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