|
인 부분도 도움을 준 것으로 보여 진다. 가장 불안해하고 욕구가 강한 주거문제에 대한 불안을 해소하여 긍정적인 평가를 할 수 있다. 사례관리 이론
사례관리 개입 실천적용
사례관리 개입 실천적용
1) 의뢰(○○○ 시각 장애인 복지
|
|
|
인심리학
3. 개인심리학의 발달과정
[본론]
<1> 이론
1. 인간관
2. 인간의 성격유형
3. 성격발달
<2> 적용 (치료)
1. 치료의 목표
2. 치료자의 기능과 역할
3. 치료에서의 내담자의 경험
4. 치료자와 내담자와 관계
5. 치료과정
6. 치료
|
|
|
이론
- 비판이론, 구조주의 마르크스주의이론
* Jonathan Turner : 41, 42장
Ⅱ. 교환이론
- George Homans의 행동주의적 접근, Peter Blau의 거시적 접근
* Jonathan Turner : 19, 20, 21, 22장
Ⅲ. 상징적 상호작용론
* Jonathan Turner : 26, 27장
Ⅳ. 현상학
|
|
|
인애(1997) : 왜 구성주의인가 - 서울 문음사
김철주(1997) : 구성주의 이론과 교육방법 - 강남대학교 논문집 29집
김판수 외 공저(2000) : 구성주의와 교과교육 - 학지사
임규혁(2001) : 학교학습 효과를 위한 교육 심리학 - 서울 학지사
윤운성(2001) :
|
|
|
스스로 결정하게 한다
3. 놀이 규칙의 변화에 대해 인정해 주어야 한다
4. 놀이하다가 싸우게 될 경우 교사가 어떻게 해야 할까의 문제이다
5. 놀이 도구가 필요한 놀이에서 놀이 도구의 제작 문제이다
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
Ⅲ. 사례 및 사례분석
|
|
|
이론과 사례(Interviewing - Its Principles and Methods), 한울 아카데미 Ⅰ. 면접의 유형별 대응방법
1. 압박형
2. 문제해결형
3. 말꼬리 잡기형
4. 프리젠테이션형
5. 인터넷형
6. 블라인드형
7. 색깔 심리테스트형
Ⅱ. 면접의 기본자세
1.
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담기법
2. 상담이론 Fritz Perls의 “인간중심적 상담”
1) 게슈탈트 치료의 개념
2) 게슈탈트 치료의 변화 사이클
3. “인간중심적 상담”에 따른 치료과정
1) 내담자 인적사항 및 특성
2) 의뢰 경위 및 상담 배경
|
|
|
사례3(중력가속도)
1. 목적
2. 원리
3. 실험 방법
4. 실험 결과
1) 진자의 길이 : 50cm 일 때
2) 진자의 길이 : 100cm 일 때
5. 결론 및 토의
Ⅳ. 물리실험 사례4(자기유도)
1. 목적
2. 이론
3. 장치
4. 방법
Ⅴ. 물리실험 사례5(나선운동)
1. 실험
|
|
|
인규 외(2009). 리더십 연구 경향 분석 및 제언. 사회과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념과 필요성
1) 리더십의 개념
2) 리더십의 필요성
2. 리더십의 기능과 유형
1) 리더십의 기능
2) 리더십의 유형
3. 리더십 이론
1) 고
|
|
메뉴펼치기
