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학습 연습
5) 단계5 : 기자학습 발표
Ⅴ. 사회과(수업, 교육) 문제중심학습
1. 문제중심 학습의 개념
2. 문제중심 학습의 특징
1) 비구조적 문제(Ill-structured Problems)
2) 실제성(Authenticity)
3) 자기 주도적 학습(Self-direction)
4) 협동 학습(Cooperative
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학습자가 다른 사람보다 빠르지 못하다는 이유로 실패하지 않도록 계속적이고 즉각적인 피드백과 긍정적 강화와 자기 진도에 맞는 방법을 제공한다.”
위의 개별화전략과 맞물리는 노울즈의 자기 주도적 학습은 학생 자신이 수행해야 할 행
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자기 주도적으로 학습을 이끌어 간다.
·사전에 합의 결정된 내용이 준거가 되어 학생의 성취도가 평가된다.
·학생 능력의 차이에 따른 학습을 가능하게 한다.
① 개별 처방 교수법
② 개별 계약 학습법
③ 용암법
④ 프로그램 학습법
⑤
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학습법을 벗어나기 힘들다는 현실을 반영한 것으로 볼 수 있다. 이러한 긍정적인 평가는 검정이라는 경쟁 체계에 따른 민간 저작자의 창의성 발휘에서 비롯된 것이다. 그러나 검정 교과서에도 문제점은 많이 있다. ’교과서 전반에 대해 언급
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자기 주도 학습법을 길러 교육에 관한 열의를 끌어올릴 수 있도록 하여야 한다. 또한 비교과 과목의 상대적인 비율을 높여야 한다. 시험과 내신, 수능에 유리한 주요과목에 집착하는 현재 상황과 점점 창의적인 사고를 요하는 대학 진학 시험
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자기 주도 학습법을 길러 교육에 관한 열의를 끌어올릴 수 있도록 하여야 한다. 또한 비교과 과목의 상대적인 비율을 높여야 한다. 시험과 내신, 수능에 유리한 주요과목에 집착하는 현재 상황과 점점 창의적인 사고를 요하는 대학 진학 시험
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자기 주도적 학습법을 찾을 수 있는 길잡이 역할을 할 필요가 있다. 특히 코로나로 인해 과거부터 최근까지 혼자 있는 시간을 의미 있고, 활기차게 보낼 수 있는 유의미한 교육방법이 필요하다. 예를 들면, 디자인 및 콘텐츠 관련 홈트레이닝
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자기 주도 학습법과 같은 프로그램들은 청소년들에게 적절한 문화환경을 제공해준다.
출처 및 참고문헌
최원기, 박길성, 여영진. (2004). 청소년 문화환경 조사 및 개선 방향 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서, 1-227. 1) 청소년 문화환
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학습법의 현장 적용에 대한 비판적 고찰, 한국문학교육학회
◇ 우한용, 문학교육과 문화론, 서울대 출판부, 1997
◇ 앤 제퍼슨·데이비드 로비, 현대문학 이론, 한신문화사, 2006
◇ 테리 이글턴·김명환 외 역, 문학이론 입문, 창작과 비평사, 1999&
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학습능력과 학습 동기가 부족한 실업계 고등학교 학생들에게는 무리가 있는 방법이라 하겠다.
3. 소집단 협력학습법
1) 개념 및 특징
Slavin, Moskowitz & Malvin, 정문성&김동일, 이성호 등에 의해 연구된 소집단 협력학습은 학급을 소집단으로 구성
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