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자기도취, 반항-불신 성향이다. 이 중 경쟁-공격, 과시-자기도취, 반항-불신을 포함하는 표현성향이 대화주제와 가장 관련이 높다.
여섯째, 지배-우월적 성향은 다른 유형보다 사회, 문화에 관한 이야기를 많이 한다. 이것은 주장적이고 비판적
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의사에 의해 행해지는 심리치료 활동을 말한다.
10. 참고 자료
- 김종서(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
- 연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
- 노희관, 이용남 공저(1993), 교육학 총론, 서울: 교육과학사.
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실무기법을 갖추게 되어 상호보완적인 발전을 이룩했다고 볼 수 있다. Ⅰ. 태도
Ⅱ. 직무만족과 조직 몰입 (조직의 태도)
Ⅲ. 조직 사회화
Ⅳ. 대인관계의 기술
Ⅴ. 멘토링 프로그램
Ⅵ. 동기부여
Ⅶ. 목표에 의한 관리 제도
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의사를 전달할 때
가. 나의 생각이나 감정을 표현해 주는 대화
나. 상대방의 행동을 표현해 주는 대화
2. 상대방의 의사를 들을 때
가. 수동적 경청 - 침묵의 대화
나. 대화를 격려하는 지지적인 반응
다. 적극적으로 경청하는 대화
3. 문제
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사회성 성격장애(Antisocial personality Disorder)
1) 임상적 특징
2) 행동양상
3) 대인관계
4) 인지양식
5) 정서표현
6) 자기지각
7) 주요방어기제
2. 경계성 성격장애(Borderline Personality Disorder)
1) 임상적 특징
2) 행동양상
3) 대인관계
4) 인지양식
5
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사회의 인식영역이 변화하였다. 커뮤니케이션 능력은 인간의 거주영역, 지배영역을 결정하기 마련이다. 먼 곳으로 발을 내딛기에 미디어와 정보가 부족했던 고대인들은 부족국가 및 작은 집단 생활을 영위했다. 그러나 위의 커뮤니케이션 혁
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사회에서 정부에 편중된 정보가 정보사회에서는 일반국민과 시민사회도 함께 공유하게될 것이며 이러한 변화는 정부로부터 국민에게로의 권력이동을 가능하게 할 것이다. 그러나 정보기술 매체에 대한 보편적인 접근이 제한된 상황에서 위
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사회적, 행동상의 문제를 지닌 장애인을 대상으로 동질의 성격을 지닌 성원으로 집단을 형성하여 의도적인 계획하에 집단의 역동성을 이용하여 장애인의 자기통찰, 자기존중심, 대인관계 기술, 의사소통 기술 등을 강화시키는 내용으로 실시
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훈련은 감수성훈련, T그룹훈련, 격자훈련 등 실험실에서 개인의 변혁, 의사소통능력 함양, 자기통찰을 위한 훈련기법을 말하고, 관리능력 배양을 목적으로 한다. 1. 혁신의 종류
1) 기술 혁신(제품혁신 & 공정혁신)
2) 관리 혁신
3) 인적 자
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사회사업실무에서의 가족치료>. 원광대학교 출판부.
- 김준호. 1990. <청소년비행의 원인에 관한 연구>. 한국형사정책연구원.
- 대검찰청. 2004. <범죄분석>.
- 문화관광부. 2004. <청소년백서>.
- 송성자. 1995. <가족과 가족치료>.
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