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사고과정을 중시하느냐 결과를 중시하느냐에 따라 다를 수 있는 질문들인데, 질문 유형과 교사의 반응에 따라 유아의 사고의 폭이 달라지고, 유아가 느낄 수 있는 실패감이나 수치심을 예방할 수도 있다. 1. 발문전략
2. 자기질문전략
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질문 만들기에 익숙해지면, 자기 혼자의 힘으로 질문을 만들어 같은 반 학생들에게 질문을 하도록 한다. 다른 학생들은 글을 다시 읽으면서, 이 질문에 대한 답을 찾도록 한다.
④ 학생들로 하여금 정교한 질문 전략을 여러 가지 다양한 학습
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선택한 이유
2.Collaboration: 타인과의 협업을 통해 목표를 달성한 경험
3.Commitment: 타인을 위해 봉사한 경험
4.Challenge: 남들과 다른 도전정신으로 변화를 일으킨 경험
5. 부천세종병원 간호사 면접 합격 후기
6. 실제 면접 질문 & 실제 답변
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읽기 수행에 미치는 요인
Ⅱ. 읽기부진아의 개요
1) 읽기부진아의 개념
2) 읽기부진아의 특성
3) 읽기부진의 원인
Ⅲ. 읽기부진아동의 교수-학습 방법
1) 읽기 부진 아동의 교수-학습전략
2) 교과서 제대로 읽는 방법
【 참고자료 】
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질문유형이 국민학생의 창의성 신장에 주는 효과연구, 고려대 석사학위논문
* 최기철(1999), 독서 단계에 따른 자기질문 학습전략 지도방안 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ. 질문(교육질문)의 개념
Ⅱ. 질문(교육질문)의 유형
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