|
자기결정과정을 찾아낸다.
문제해결과정을 찾아낸다.
프로그램 진행
0 지도자는 참여자에게 유인물과 연필을 건네주고 과제에 대해 설명한다.
0 참여자는 개인적으로 유인물을 5-10분 동안 작성한다.
0 지도자는 참여자를 2-4명의 소집단으로
|
|
|
자기충일이라는 내면 세계였다. “수레바퀴 아래서”는 이러한 헤세 자신의 체험이 소재가 되고 자연에의 동경이 잘 나타난 작품으로, 그의 작품세계를 다시금 엿볼 수 있는 훌륭한 기회가 될 수 있는 작품이다. 1.들어가면서
2.줄거리
|
|
|
자기충일이라는 내면 세계였다. “수레바퀴 아래서”는 이러한 헤세 자신의 체험이 소재가 되고 자연에의 동경이 잘 나타난 작품으로, 그의 작품세계를 다시금 엿볼 수 있는 훌륭한 기회가 될 수 있는 작품이다. 1.들어가면서
2.줄거리
|
|
|
자기주도적학습
1. 교수목표의 선정
2. 자료 제시
3. 학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모
|
|
|
자기계시
Ⅵ. 하나님의 정의관
Ⅶ. 하나님의 창조물
1. 하나님은 모든 존재의 원천이시다
2. 하나님은 최고의 주권자로서 그분만 의지해야 한다
3. 하나님이 만드신 모든 것은 본질적으로 선하다
4. 인간은 하나님이 만드신 자연에 대해
|
|
메뉴펼치기
