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효과」, 서울교대, 2008
문혁준, 「영유아발달」, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입각해 영유아발달에 도움을 주는 요인
1) 가정 차원
2) 유아교육기관 차원
3) 지역
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이론을 중심으로」, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007
문선화 외, 「학구사회와 아동청소년 복지」, 양서원, 2009
이은진, 「구조화된 집단상담이 비행청소년의 자아존중감과 분노에 미치는 효과」, 연세대학교 대학원 석사 논문,
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자기효능감, 자아존중감, 자기통제 등에 매우 취약한 상황에 있었으며 위의 이론 및 연구 결과와 같은 부정적인 영향이 성인기까지 초래되었다.
출생과 동시에 시작되는 부모와의 관계 및 상호작용은 평생의 삶에 큰 영향력을 행사한다.
제대
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이론을 기반으로 한 또래상담 프로그램이 중학생또래상담자의 자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 교육학석사학위논문.
이동자·이효신 (2010). 교류분석 프로그램이 유아의 자아존중감과 어린이집
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형성 과정
2.1. 부정적 자아개념의 정의
2.2. 형성 과정
2.3. 이론적 배경
3. 부정적 자아개념의 영향
3.1. 대인관계에 미치는 영향
3.2. 심리적 영향
3.3. 사회적 영향
4. 부정적 자아개념 극복 방안
4.1. 자기 인식
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효녕 외, 주체 개념의 비판, 서울대 출판부, 2007.
자크 라캉, 욕망 이론, 문예출판사, 1994.
베르트랑 오질비, 라캉, 주체 개념의 형성(1932-1949), 동문선, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자크 라캉(Jacques Lacan, 1901.4.13 ~ 1981.9.9.)
2. 주체 이론의 출
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과정, 계명대학교 출판부, 1982
* M.A.S.플러스커, 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지발달이론(피아제)의 배경
Ⅲ. 인지발달이론(피아제)의 기본개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
4. 자아중심성
Ⅳ. 인지발달이론(피
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자아개념을 유지하고 강화하는 노력이 필요하다고 생각하며, 이는 개인의 삶에 있어서 가장 소중한 자산임을 다시 한번 인식하게 된다. 1. 서론
2. 자아의 개념
3. 자아의 형성과정
3-1. 심리학적 이론
3-2. 사회적 상호작용
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자아개념 강화 프로그램의 확대와 정교한 개발이 시급하다. 서론
본론
1. 자아개념의 정의와 중요성
2. 자아개념 관련 이론
2-1. 칼 로저스의 자아개념 이론
2-2. 자아개념과 자기효능감의 관계
2-3. 자아개념의 발달 과정
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이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명하시오(20점)
1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
2) 보울비의 애착이론
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하시오(10점)
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