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자아
3. 초자아
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 프로이드 이론의 평가 및 시사점
B. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
I. 에릭슨 이론의 개요
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 기본
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신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관계
3. 단체놀이
4. 지역사회
5. 자아개념 발달
V. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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윤리적 기준
3. 정서의 발달요인
1) 성숙의 영향
2) 학습의 영향
4. 정서의 유형
IV. 사회성 발달
1. 정의
2. 사회화와 사회적응
1) 개념
2) 사회화의 요인
3. 사회성발달의 방향
4. 도덕성발달
1) 의의
2) 도덕성 발달의 유형
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자기정체성을
형성하기가 쉽지 않다.
⇒ 민주화 이후 운동의 급속한 해체는 이러한 현상의 한 측면
⇒ 민주주의에 대한 실망과 정치적 무관심, 투표불참
부분적인 인간이 바람직
: 민주적 정치과정에 적극적이되 자신의 자율적 가치와 내면
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과정
3) 영향
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
1) 개념
2) 학교교육
3) 새로운 기술과 지식
4) 영향
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼란
1) 개념
2) 정체감
3) 영향
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
1) 개념
2) 영향
7. 제7단계 :
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자아중심성
ꊲ 피아제의 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
⑴ 자기 중심성
⑵ 상징놀이
⑶ 물활론
⑷ 도덕적 타율성
⑸ 꿈을 외적 사건으로 생각
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효능감에 관한 연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술영역의 공간의 구성원리
1) 조용한 곳
2) 건조한 곳
3) 물이 있는 곳
4) 활동적인 곳
2. 미술영역의 공간활용과 배치
1) 빛 환경
2) 색채와 질감
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정의
Ⅲ. 미술치료의 구성 요소
1. 미술치료 공간
2. 미술치료 환경
1) 미술치료 시간
2) 미술치료 재료
3. 미술치료 팀 구성
4. 미술치료사
5. 미술치료 과정
Ⅳ. 미술치료의 필요성
Ⅴ. 미술표현의 발달과 치료
Ⅵ. 집단미술치료
1.
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문헌 고찰
1. 병태 생리
2. 정의
3. 유형 및 원인
4. 증상
5. 진단적 검사
6. 합병증
7. 치료 및 간호
<2> 간호사정
<3> 간호진단 (총4개)
<4> 간호과정 적용
1. 간호 목표 설정
2. 간호 계획
3. 간호 실행
4. 평가
<5> 느낀점
<6> 참고문헌
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정의
3.집단상담의 목적
제 2 장 집단 상담의 과정과 상담자.
1.집단상담의 과정
2.집단상담자의 자질
제 3 장 집단상담의 이론적 접근
1.정신분석적 집단상담
2.합리적-정서적 집단상담
3.행동수정적 집단상담
4.현실치료적 집단상담
5
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