|
적용 사례 및 세부 사항
6. 방어 기제의 심리적 영향과 그 의미
7. 방어 기제의 적절한 활용 방법에 대한 논의
8. 방어 기제를 통한 자기 이해의 향상
9. 정신분석 이론과 현대 심리학의 연관성
10. 결론 방어 기제의 중요성과 개인적 성장
|
|
|
과정, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회, 특수교육과정의 개정 방향 : 제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구
○ 교육부(1998), 특수학교 교육과정, 서울 : 교육부
○ 대구대학교 특수학교 교육과정개정연구위원회(1996), 특수교
|
|
|
자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
2. 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
Ⅲ.결 론
Ⅳ. 참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달
|
|
|
의학적 진단
DSM-Ⅳ : Axis
8. 간호과정
#1.약물의 부작용으로 인한 구갈과 관련된 불편감
#2.비현실적 사고와 관련된 사고과정 장애
#3.불안과 공포에 관련된 수면장애
#4.지지체계의 결핍과 관련된 사회적 고립
Ⅳ. 결론
** 참고문헌
|
|
|
특성으로 바라본 평생교육의 특성
3. 노인에 대한 적절한 교육 방향
1) 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
2) 노인교육 프로그램의 필요성
3) 노인교육 프로그램의 현황
4) 노인에게 적절한 교육방법 제시
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
|
|
|
자아존중감 향상을 위한 음악의 치료적 접근 방법(피아노 교습법을 중심으로), 이화여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 지적장애(정신지
|
|
|
정의적 요소
3. 행동적 요소
III. 태도의 기능
1. 적응기능
2. 자아방어적 기능
3. 가치표현적 기능
4. 탐구적 기능
IV. 태도 형성의 영향요인
1. 문화
2. 주요 집단의 성원 자격
3. 가족
4. 동료집단
V. 청소년 태도변화 방법
1. 설
|
|
|
자아존중감이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 대전대학교
◇ 이경애(2005), 어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계, 계명대학교
◇ 이성순(2003), 청소년단체 활동이 초등학교 아동의 사회성 발달에 미치는
|
|
|
자기가 속한 집단에 의해 자신을 정의하고자 하며, 친구들이 어떻게 생각하는지에 관심이 많기 때문에 아동기에 비해 또래 압력에 굴복할 가능성이 높다. 이처럼 또래관계가 중요한 지지 자원이 되기도 하지만 동시에 위험요인이 될 수도 있
|
|
|
과정을 추구하면서 지역사회의 모든 자원을 최대한으로 활용해 보자는 사회교육 활동 체제를 말한다.
* 참고문헌
1. 사회교육학개론, 박노열, 형성출판사, 1997
2. 사회교육학, 김도회, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 평생교육
1. 평생교육의 정의
2
|
|
메뉴펼치기
