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자아존중감이 높아지고 학습을 즐겁게하게 하는 등 정의적 측면에서의 그 교육 효과가 클것이다. 1. 도입
첫 번째, 강의식 지시적 교수법의 수업방법 시나리오
1. 수업계획안
2. 학습지도시의 절차.
두 번째, 소집단 협동학습 교수
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과정의 모델
1.1 문제 확인과 분석
1.2 대안 해결책의 개발
1.3 대안 비교와 적합한 해결책 선택
1.4 결정 실행
1.5 경험 평가와 가능한 해결책 개발
2. 문제 해결 능력을 향상시키는 요인
3. 결론
제 8 장 장애심리와 의식의 형성
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과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 평가
3. 인간중심적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 인간중심적 상담의 목표
5) 인간중심적 상담의 과정
6) 인간중심적 상담의 기법
7) 평가
4. 게슈탈트 상담이론
1)
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정의 역할이 줄어들고 부모, 자녀간의 대화가 줄어들 수밖에 없는 사회모순 속에서도 자녀에게 가장 큰 영향력을 행사하는 것은 여전히 부모일 수밖에 없다. 이러한 시대의 흐름 속에서 자녀들이 정체성을 바로잡아가는 데 부모교육은 생명
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과정
(1) 접수 상담
(2) 초기 과정
(3) 중기 과정
(4) 말기 과정
(5) 종료 과정
10. 놀이치료의 장점
11. 놀이치료의 효과
12. 놀이치료 프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
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과정
(1) 접수 상담
(2) 초기 과정
(3) 중기 과정
(4) 말기 과정
(5) 종료 과정
10. 놀이치료의 장점
11. 놀이치료의 효과
12. 놀이치료 프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
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자아이론
23. 윌슨의 도덕성 요소이론
24. 콜즈의 도덕적 지능 이론
25. 커센바움의 포괄적 가치교육론
26. 로저스, 메슬로우, 긍정심리학
27. 듀이, 헤어
28. 협동학습
29. 사회정서학습
30. 역할채택, 역할놀이
31. 도덕 딜레마 토론 수업 모형
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과정에서 상담자는 상호 신뢰적인 분위기를 조성하여 내담자가 거리낌없이 자기를 공개하도록 함으로써 자신의 환경에 대한 왜곡된 지각을 수정하고 현실적 경험과 자아 개념간의 불일치를 떨치고 이어서 능력과 개성을 초대한 발휘하게 된
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자아의 이용, 대상자 중심의 욕구, 돌봄 과정, 인간의 영혼에 대한 감각과 같은 왓슨의 이론적 개념은 점점 복잡해지는 시대에 간호사와 들의 대상자가 의미와 조화를 찾을수 있도록 도와줄 것이다.
왓슨 이론의 폭넓은 적용과 연구를 위한
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형성하여 건강한 아동으로 성장해나갈수 있도록 부모의 지속적인 노력이 필요할 것이다. I. 서 론
II. 본론
1. 정의
2. 이론적 배경
1) 영아기의 성격 발달에 대한 이론적 관점
2) 기 질
3) 정 서
4) 사회성 발달
3. 영아기의 부모
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