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자기효능감이 더 높을 가능성이 높다.
자기효능감을 높이기 위해서는 다양한 방법과 실천이 가능하다. 성공적인 경험을 쌓고, 작은 목표를 설정하여 달성하는 과정을 통해 자기효능감을 향상시킬 수 있다. 또한, 모델링이라는 개념을 활용하
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자아존중감과 자기효능감에 미치는 동네효과 연구」지방정부연구, 12(4)
김향경(2006)「피아노연주에서의 긴장심리 완화방안 연구(프로이트와 에릭습의 정신역동 이론에 근거하여)」경원대학교 대학원 석사학위논문
류남애와 유순화(2012)「
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자기효능감 향상을 위해서는 매우 중요한 요인이 되는 것 같다.
이상과 같이 자기효능은 개인이 다양한 경험과 사회적 설득, 심리적ㆍ신체적 상태 등에 의해 주로 형성되어 어려운 문제에 끈기 있게 매달리는 지속성과 의지에 영향을 미치며,
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자기 주도적 학습력 신장, 1998
* 홍순약, 자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울교육, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습력의 가치
Ⅳ. 자기주도적학습력과 수준별교육과정
Ⅴ. 자기주도적학습력과 독
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과정 모델, 복음과 실천, 2005.
이문, 대화를 통한 부부갈등 해소에 관한 연구, 상명대학교 복지상담대학원 논문, 2010.
이정덕 외, 결혼과 가족의 이해, 신정 도서출판, 2000.
이지현, 부부의 자아분화에 따른 부부갈등과 갈등대처행동 연구, 한
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과정에 관한 연구, 한국영어어문교육학회, 2005
ⅲ. 박정애, 독해상위인지 능력 수준 및 독해 수행 수준과의 관계 연구, 동아대학교, 1993
ⅳ. 유인선, 자기조절학습 및 학업적 자기효능감과 독해력의 관계, 전북대학교 2010
ⅴ. 이삼형, 인지적 읽
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자아정체감, 사회적 지지와 정신건강과의 관계, 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지, 11(9), 225-237.
박소연, 김한별. (2012). 대학생의 저널쓰기를 통한 자아성찰 과정에서의 자아정체감 형성 경험 분석, 한국교양교육학회, 교양교육연구, 6(1),
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과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 목표
Ⅳ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 용어정리
1. 교육 정보화
2. ICT(정보통신기술 : Information and Communication Technology) 교육
3. ICT 활용 교육
4. 자기주도적 학습
Ⅴ. 제7차교육과정 정보통
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서울: 학지사. 1. 서론
2. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
3. 교육공학의 발달
4. 내가 생각하는 교육공학의 정의
5. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
6. 교육공학 주요 영역의 유아교육 현장 적용 방안
7. 결론
8. 참고자료
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자기조절 능력 향상을 위한 활동계획 1. 자기조절의 정의와 지도원리 2. 자기 조절을 위한 계획표 Ⅳ. 나가며 Ⅴ. 참고문헌 --------------------------------------- 1. 자아존중감의 발달 2. 자아존중감의 지도 3. 자아개념의 형성과 발달 4. 자아존중감 발
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