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자기효능감 혹은 자기조절 전략 사용의 측정 정사
Printrich De Groot(1990)가 제작한 학습에 관한 동기와 전략에 관한 질문지(Motivated Strategies for learning Questionnaire)로 한국에서는 최병열(1999)의 연구에서 사용되었다 2개의 전략측정 도구로 구성되어
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재교육의 실태
g. 재교육의 관심도
h. 재교육의 욕구측정
2. 소진실태
a. 소진의 개념 및 정의
b. 사회복지사의 소진의 발생과정과 원인
c. 사회복지사의 소진요인에 대한 연구
d. 사회복지사의 소진실태
- 결론 -
1. 재교육
2. 소진실태
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자아 개념 및 효능감
Ⅳ. 인지 발달의 단계적 접근
1. Piaget의 이론적 틀
2. Piaget의 발달 단계
1) 감각운동 단계
2) 전조작 단계
3) 구체적 조작 단계
4) 형식적 조작 단계
3. Piaget 이론의 비판과 성인기 인지 발달
Ⅴ. 사회체계의 본질 이해
1.
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선택코딩의 3가지 체계적 과정을 거친다. 1. 사회과학의 이해
2. 과학적 연구의 특징
3. 연구의 유형
4. 연구 과정
5. 개념, 변인, 가설의 이해
6. 자료수집의 방법
7. 표집방법
8. 타당도와 신뢰도
9. 통계분석 기법
10. 연구자의 부정행위
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자아효능감의 변화 연구. 한국심리학회지
박미경 (2016). 모델링을 통한 자아효능감 향상 연구. 한국교육학회지
이수진 (2017). 자아효능감과 긍정적 피드백의 관계 연구. 한국사회학회지
조미혜 (2019). 긍정적 자기대화가 자아효능감에 미치는
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자기 대화를 긍정적인 것으로 바꾸고, 강점과 장점을 강조하는 것은 자아효능감을 증가시키는 데 도움이 된다.
4) 자기 주도적 학습과 개발: 새로운 기술을 배우고 새로운 환경에 도전함으로써 자아효능감을 향상시킬 수 있다. 또한, 자기 주
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자기지시적, 해결귀인의 네 변인을 사용하여 초등학교 학생을 대상으로 자기효력감과 성적(나눗셈 문제), 지속성, 나눗셈 풀이 능력의 일반화 정도에 관한 연구에서는 네 변인을 모두 제공한 집단에서 자아효능감과 성적, 나눗셈 풀이 능력의
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자기조절학습이론과의 통합
2. 목표설정이론과 통합
<8절. 한국 교육현장의 자기효능감 연구>
1. 학생들의 자기효능감과 학문적 수행
2. 증진프로그램
3. 교사효능감 연구 1.이론발달 배경
2.자기효능감의 본질
3.자기효능감의 측정
4
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자기능력에 대한 확신 또는 자신감이라 할 수 있다.
자아효능감과 관계하여 자아개념(self-concept), 자아존중(self-esteem) 등이 있는 데 이들은 상호관계가 있으면서도 그 의미에 있어서 차이가 있다. 자아개념은 자신에 대한 종합적인 개념이라면,
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학, 학지사
부모역할훈련, 토머스 고든
유안진, 김연진(2003) 부모교육, 동문사
이숙(외)(2000) 훈련중심 부모교육, 학지사
적극적 부모역할 훈련 프로그램이 어머니의 양육효능감과 양육스트레스에 미치는 영향, 아동교육 제18권 제3호, 2008, 장성
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