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자기통제력, 공격성), 가족요인(부모와의 의사소통, 부모폭력, 인터넷 사용에 대한 부모통제), 학교요인(친구관계, 인터넷에 대한 친구 영향력, 교사와의 관계), 인터넷 요인(익명성, 가상공간의 현실적 지각 수준, 가상공간 활용에 대한 자기
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부모 및 사회의 내면화된 기준과 일치하는 옳고 그름, 선과 악의 판단자이고 양심이며 이상을 나타낸다.
프로이드에 의하면 초자아는 부모통제를 자기통제의 형태로 내면화시킨다. 예를 들면, 초자아가 잘 발달된 사람은 그를 제지하는 제약
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부모교육연구.
김재희(2015). 부·모의 의도적 통제 및 양육행동과 학령기 아동의 의도적 통제가 학교생활적응에 미치는 영향. 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원.
민수홍(2006). 청소년의 자기통제력이 비행과 범죄에 미치는 영향. 청소
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자기통제에 미치는 효과. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
김춘례(1992). 자아 존중감에 따른 통제소재와 학업성취의 관계. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모님의 양육방법
2. 부모님의 양육방법이
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부모 양육행동과 아동의 자기통제가 사회적 유능성과 문제행동에 미치는 영향 . 연세대학교 대학원 석사학위논문 1. 서론
2. 유아기 발달 특성
1) 신체 및 운동발달
2) 인지 발달
3) 정서 발달
4) 언어 발달
5) 성격 및 사회성
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