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효과를 높이며, 학습에서의 실패를 감소시키는 교육방법을 제시해 주고 있다는 점에서 교육현장에 주는 시사점이 적지 않다.
매슬로우(Maslow)의 동기위계설은 욕구계층을 경직된 구조로 보았지만 개개의 단계는 명확하게 나누어지는 것이 아
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4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의 차이
10. 레지오 에밀리아의 접근법의 시사점
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교육자, 학생, 학부모가 함께 협력해 긍정적인 학습 환경을 만들어가는 노력이 중요하다. 교육자가 학생의 목소리에 귀 기울이고, 그들이 필요로 하는 지지를 제공함으로써 건강한 인간관계를 발전시킬 수 있는 기반을 마련할 수 있다. 이러
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1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학생 실태
Ⅵ. 연구수업 지도안
Ⅶ. 전 차시(1 ～ 6) 수업자료
1. 분리수거의 정의
2. 분리수거의 종류
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교육자로서의 우리의 임무는 자연의 선물에 단지 진실할 것뿐만 아니라 어떤 나이에 있어서도 유아의 건강한 교육을 위협하는 잘못된 이미지들에 대하여 싸우는 것이다. 1) 코메니우스
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
2) 로크
(1) 생
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빛과 그림자』, <까치>, 2000
5) 지동식 편, 「'봉건제 위기'의 성격과 영국의 경제적 변화」,「중세 프랑스 꼬뮌」, 『서양 고대와 중세의 사회』, <신양사>, 1993
6) 마르크 블로크 지음, 한정숙 옮김, 「가신제와 봉토」, 『봉건사회 Ⅰ』
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전자부품연구원 전자정보센터
유비쿼터스의 모호함과 단지 기술을 의미하는 것이기 때문에 더더욱 올바른 사용자가 되기엔 멀기만 하다. 그러나 기초 지식을 함양하고 올바른 사용자세를 가지고 적극적으로 활용에 참여한다면 ‘유티즌’
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전자부품연구원 전자정보센터(www.eic.re.kr), 『국내 보안시장 동향』, 2003. 4
13. 하원규, 김동환, 최남희 공저, 『유비쿼터스 IT 혁명과 제 3공간』, 2002. 11
14. 한국전자통신연구원, 『무선 PKI 환경에서 보안 모듈의 활용 방안에 대한 연
구』, 2003,
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자료
1. 효도(孝道)의 길
2. 딸이 알아 준 아버지의 참 뜻 1
3. 과거를 보지 않는 이유
4. 분수를 알자(安分知足)
5. 돌담을 쌓은 이야기(도산 안창호)
Ⅳ. 옛날이야기(옛이야기)의 수업 적용
1. 들려주는 시간
2. 이야기 시작 부분
3. 이야기
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자료집, 73-112.
박승희 (1999b). 통합교육의 빛과 통합교육의 그림자. 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의 방향. 국립특수교육원 개원 5주년 기념 세미나 자료집, 105-113.
윤점룡 (1998). 특수교육진흥법. 장애우 법률 입문. 서울: 장애우권익문
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