|
전자제품으로 분류했습니다.
S1: 조원과 의견이 안 맞아서 힘들었어요.
S2: 전자제품을 분류하기가 헷갈렸어요.
S:빛, 소리, 동력, 열로 분류할 수 있어요.
15‘
*모둠별 학습지(전자제품 하루일과 시간표)
*학습자료
(그림) -
칠판에 제시
*학습자
|
|
|
학습지도에서 조작놀이활동의 중요성
Ⅵ. 도형학습 신장을 위한 종이접기
1. 종이접기의 교육적 효과
2. 종이접기와 도형 지도
3. 종이접기 수업 모델
1) 종이접기의 비정형적 수업 모형
2) 도형의 개념 형성을 위한 O.H.P 자료의 제작과 활
|
|
|
학습 방법을 탄력적으로 운영해야 한다.
참고문헌
◎ 곡성교육청, 효교육의 이론과 실제, 순천 : 태광사, 1993
◎ 공주봉황초등학교, 효·경 체험 활동을 통한 바른 효성 기르기, 효 교육시범학교 운영 보고서, 2001
◎ 공주중등초등학교, 효행 사
|
|
|
학습의 운영, 학지사, 1999
3. 김지연, 빛과 그림자 프로젝트 전개과정 관찰, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 , 1998
4. 박재용, ICT를 활용한 프로젝트 기반학습(PBL)이 창의적 문제해결능력 신장에 미치는 효과, 제1회 전국 ICT활용 교육 연구
|
|
|
자료집
여광웅(1998), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
특수교육 현장연구 논문(1999), 통합교육 수행 프로그램의 적용이 학습도움학급 아동의 사회적 행동 및 학습태도에 미치
|
|
|
자료, 다양한 악기, 음악 소프트웨어가 활용되어야 하고, 컴퓨터 통신을 통한 음악 정보의 활용 등으로 음악 교육의 폭을 넓혀 컴퓨터를 활용하는 음악 학습에 관심을 가져야 한다.
Ⅵ. MIDI(미디음악, 컴퓨터음악, 전자음악)활용학습의 효과
첫
|
|
|
효행교육지도내용
3. 아껴쓰기 지도내용
Ⅴ. 가정연계교육(가정연계지도)의 진로교육
1. 진로 지도를 위한 학부모 프로그램의 방법 개발
1) 학부모 조사결과
2) 교사 조사결과
2. 학부모에게 필요한 진로지도에 대한 정보 제공
1) 학부모
|
|
|
학습 환경을 유아 중심으로 배려해야 한다.
현재의 물질 만능적 사고는 유치원 수업 현장에도 예외일 수 없이 너무 팽만해 있다. 교수-학습 현장에서 다양한 제시 자료의 시스템을 활용하는 것이 오히려 그러한 생각을 부채질하는 지도 모른
|
|
|
교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어학습
1. 이론적 배경
2. 학습 방법 및 자료 설계
3. 영어 Idiom 학습 활동을 위한 시스템 설계 및 구현
제12장 교육정보화
1. 정보화시대의 교육
2. 정보화교육환경개선을 위한 분야별 연구
|
|
|
학습)의 내용
1. 학교 교육의 보충이다
2. 학교 교육의 확장이다
3. 학교 교육에서는 다루지 못하는 교육의 독자적인 새로운 교육의 영역이다
Ⅵ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 교육참여
Ⅶ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 교육자 역
|
|
메뉴펼치기
