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독서 빙고, 등장인물 되어 일기쓰기, 독서 토론, 그림책 만들기, 동화 속 장면 만들기 등 다양한 활동을 통해 책과 친해질 수 있게 한다.
3) 일기 쓰기 지도
가. 일기는 자기 의사를 체계적으로 정리, 표현하고 담임과 아이들이 소통할 수 있는
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자료 등을 선별하여 읽는 태도를 지닌다
Ⅶ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 글짓기학습
Ⅷ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 교수학습과정과 방법
1. 교수학습과정
1) 직접 교수 모형
2) 문제 해결 학습
3) 전문가 교수?학습
4) 역
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정리한 예서로 1808년 겨울 정학유의 초본과 1812년 겨울 이강회의 재고로 완성됨
악기
악서고존
(12권)
(1811-1816)
진시황의 분서갱유이후 육경중 유일하게 원문이 전해지지 않는 악경을 복원한 것으로, 상서 · 주례를 주자료로하고 춘추좌전 ·
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독서토론문 읽고 의견 정리하기
·각 의견에 대한 내 의견 말하기
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의견을 모아서
의도를 파악하여 글일기
【6-듣-(3)】말하는 이의 의도나 목적을 파악하며 듣는다.
【6-읽-(4)】주장에 대한 적절성을 판단하며 글을 읽는다.
·선의의 거짓말의
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및 원문의 내용을 읽고 독후감을 제출하시오.
제6장 순자 『순자』
- 목 차 -
Ⅰ. 요약(제6장 순자 『순자』)
II. 독후감
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 동양사상 순자의 성악설.hwp
2. 성악(性惡) - 본성은 악함.hwp
3. 순
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및 원문의 내용을 읽고 독후감을 제출하시오.
제6장 순자 『순자』
- 목 차 -
Ⅰ. 요약(제6장 순자 『순자』)
II. 독후감
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 동양사상 순자의 성악설.hwp
2. 성악(性惡) - 본성은 악함.
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자료 등을 선별하여 읽는 태도를 지닌다.
(기본) 가치있는 작품이나 영상자료 등을 선별하는 기준을 말한다.
(심화) 친구들과 의논하며 가치있는 작품이나 영상자료의 목록을 만든다.
수용과
창작의
실 제
작품을 다른 갈래로 표현한다.
(기본
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정리 및 차시예고
학 습
내 용
정 리
차시예고
▣ 학습 내용 정리하기
가족 간에 일어난 문제를 해결하는 방법 정리하기
형제자매 간의 문제를 해결하기 위해 우리는 지 금까지 어떻게 대안을 결정하였나요?
-여러 사람들의 입장을 생각하고
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요약
2. 인상적인 대목
3. 자신의 감상평
II. 최인훈 ｢라울전｣
1. 줄거리 요약
2. 인상적인 대목
3. 자신의 감상평
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 김소진 - 고아떤뺑덕어멈 줄거리, 인상적인 대목, 감상문.hwp
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많은 흥미가 있으며 다른 사람에게 자신이 한 것을 보여주며 만족감을 느낀다. 한글이나 수에 대한 호기심이 적은 편이긴 하나 어린이집에서 꾸준한 독서습관과 가정에서의 교육의 흐름이 비슷하게 흐르면 좋을 것 같아 권유하고 있다.
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