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실패했는지를 구체적인 사례를 통해 소개한다.
그렇다면 도대체 창업가란 무엇인가. 그야말로 회사를 창립하고 수성하며 회사를 번성시키는 역할을 가진 사람을 말할 것이다. 창업가를 이야기 할 때 �� 놓을 수 없는 것이 바로 창업가 정
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실패에 대한 두려움도 높은 사람들이 최악의 상황이 발생했을 때 겪을 충격을 사전에 완화하려는 방어기제(defense mechanism)의 일환으로
본다.
이 증후군을 겪는 사람들은 성공을 위해 부단히 노력하면서도 내심 자신이 속임수를 써서 다른
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육
-정규수업 방식으로서의 협동적 학습
-타인을 도와주는 활동
-타인을 이해하는 활동
-친사회적 가치들에 초점을 맞추는 활동
32.듀이
-민주주의 교육 : 사회적 지성을 잘 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주는 데 목적.
33.칸트
-양육 : 자연
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교육기관에서는 정서와 문화성 발달의 과도기인 만 5세 유아들이 흥미를 느낄 수 있는 놀이 활동 자료를 선정, 활용하여 구체적인 문화적 다양성 경험들을 직ㆍ간접적으로 체험하고, 자신을 돌아보며 올바른 문화수용성을 함양하고 실천할
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교육과정 개발 모형을 중심으로 계획해 보았다. 우리 사회에서는 주류에서 벗어난 사회 집단 가난한 사람, 권력을 가지지 못한 사람, 많이 배우지 못한 사람, 장애를 가진 사람, 또는 성소수자 등이 살아가면서 다양한 사회적 편견이나 사회적
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심정으로 마지막까지 일했다.
좋아하는 일을, 꿈의 직업을 가질 수 있는가에 대한 도전은 이미 시작되었다. 이 도전이 만약 실패로 마무리된다고 해도 나는 최소한 그럴 듯한 취미 하나는 가질 수 있을 것이다. 그때가 되면 팀 페리스가 말한
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된 것이며, 교육에 의해서 개인은 자신의 가치관과 행동을 새로이 획득할 수 있다는 점이었다. 즉, 인간의 선천적인 결함이나 가치관의 오류도, 후천적인 교육이나 환경에 의해서 손질 될 수 있다는 말이다. 일본인의 관점에서 볼 때, 인간은
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실패하였다. 유튜브 뿐만 아니라 다른 SNS를 통해서도 여러 콘텐츠를 시작했지만 그 또한 실패하였다. 이렇게 실패하는 과정에서 저자는 고품질의 영상을 지속적으로 만들어내기란 쉽지 않다는 점을 깨달았다. 많은 고민 끝에 그냥 앉아서 지
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실패했다. 빈익빈 부익부만 증가시키고, 오히려 하위 40%이상의 국민에게 세금폭탄만 남겨 주었다. 그렇게 서민들의 등골을 뽑아 만들어낸 세금으로 강바닥에 삽질만 했다. 이명박 정부는 참여 정부 대비 6배의 재정 적자를 내고도 재임 기간
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교육의 중요성’외에는 아무런 교훈을 얻어가지 못하는 ‘수박 겉핥기’수준의 책읽기에 불과하다.
진정 이 책을 이해했다고 생각하는 사람이라면, 일본의 전후처리과정을 비난하기 전에 먼저 우리나라의 해방 후 처리과정을 비판해야 할
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