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자립형 사립고의 설립명분으로 교육의 다양화와 특성화를 들고 있지만, 국가교육과정과 현 입시경쟁구조에서 다양화와 특성화는 허울에 불과하다는 것이다. 과학고와 외고와 같은 특목고가 설립취지와는 달리 대학입시 준비 학교로 변질 되
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고 주장하였다.
Ⅳ. 결론
낙인이론은 사회통제의 양면성을 보지 못한 종래의 구조적 접근이론들의 허점을 지적 보완하였다. 특히 소년사법 분야 경미범죄자 과실범죄자 분야에서 2차적 일탈예방에 대한 대책수립에 영향을 주었다.
즉, 비
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고려한 진학 판단을 가능하게 하고, 노동 수요 측에도 학교와 학력에 대한 정보 제공이 필요하다. 취업률 정보의 공개는 학교 및 직업훈련기관으로 하여금 시장 수요에 맞추어 조정하도록 유도하는 이점이 있다．
둘째, 학교와 시장의 괴리를
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고등학교 유형에 대해 먼저 파악하고 있어야 한다. 현재 우리나라의 고등학교는 일반계 고등학교, 전문계 고등학교, 특수목적 고등학교, 특성화 고등학교, 자립형 사립 고등학교 등으로 나뉜다. 각각의 특성을 정리하여 제시하면 아래의 표와
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고등학교 유형에 대해 먼저 파악하고 있어야 한다. 현재 우리나라의 고등학교는 일반계 고등학교, 전문계 고등학교, 특수목적 고등학교, 특성화 고등학교, 자립형 사립 고등학교 등으로 나뉜다. 각각의 특성을 정리하여 제시하면 아래의 표와
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고사 폐지고교내신제 도입
1981
민주정의당 창당(1.5)
12대 대통령선거-간선제(2.25)
1983
과학고등학교 출범
1984
외국어학교(대일외고) 설치
교복두발 자율화
합영법-외국과의 경제기술 교류 및 합작투자 목적
남한에 수재 물자 제공
1985
남북 경제
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자립형 사립고가 설치되어 운영 중에 있지만, 대다수 고등학교가 평준화제도 하에 있다는 것은 그만큼 우리 정부가 균등적 교육기회 제공에 많은 관심을 가지고 있다는 것이다.
-우리나라에서는 중학교 교육과정까지 의무교육이고, 이후 고
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아니냐는 지적을 많이 받아왔었다. 그러나 중학교 입학 이후 늦게 배운 한글이 재밌었던지 열심히 공부하였고, 자립형 사립고등학교에 차석으로 입학 할 수 있었다. 물론 주변 환경이 아동발달에 있어 영향을 주지 못한다고는 말할 수 없지만
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고 가정방문 서비스의 활성화, 주간 및 단기보호 제도의 도입 등 재가복지 서비스를 다양화하여 장애 가정의 어려움을 경감시키고 자립, 자활을 지원하는 정책이 실시되어야 한다.
재활사업의 활성화를 이루기 위하여 장애인의 재활을 도와
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고, 이러한 복지사각지대를 해소하여 사회복지관련 문제가 발생되지 않도록 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 성범죄자 재활 프로그램의 실태 및 개선방안 전영실 저 | 한국형사정책연구원 | 2012.12.01
범죄와
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