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필요성
Ⅳ. 통합교육과정의 발전
1. 국외의 통합교육과정의 발전 과정
2. 우리나라의 통합교과 변천과정
1) 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합
2) 제 4차 교육과정의 통합교과
3. 학교 단위의 통합교육과정 구성 유형
1)
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학교장이나 총·학장에게 요구하도록 하여 산학연계의 필요성을 이해시키고, 이 제도를 활용하도록 일터의 CEO나 인사관리담당자들에게 교육인적자원부의 공문을 보내 행·재정적으로 지원을 해준다는 홍보를 교육인적 자원부에서 한다.
관
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학교 대학원 석사학위논문
김재엽,이근영(2010)「청소년의 음주 및 흡연 경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향」청소년복지연구, 12(2)
김종민(2009)「공업계 고등학교 학생의 흡연실태 연구」경기대학교 교육대학원 석사학위논문
나승일(
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필요성을 과소평가하는 경향이 있다.
⑧ 또한 개인-직업 연결 모형은 정적이고 다소 시대에 뒤떨어진 것이라는 비판도 하고 있다.
◆ 참고자료 ◆
고정민(2003)「Holland의 직업성격유형에 따른 고등학생의 의사소통유형 분석」서강대학교 교육
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학교 인간발달 소비자 광고심리 연구실
△ 이초희(2007), 우리은행 노사 갈 때 까지 가나 : 아시아경제신문
△ 이종각(2003), 교육사회학총론, 동문사
△ 안광호·조재운, 유통관리원론
△ 오세조·박진용(2003), 시장지향적 유통관리, 박영사
△
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학교 논문, 2004.
정완호 외, 중학교 환경 교사용 지도서, 중앙교육진흥연구소, 2000.
최돈형 외, 중학교 환경 교사용 지도서, 대한교과서, 2000. 1. 환경교육이란?
2. 환경교육의 목적과 목표
3. 환경교육의 필요성
4. 환경교육의 내용영역과
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학교 개념과 유형
1. 대안학교의 개념
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의 이념
4. 우리 나라 대안 학교의 운동 성격
5.대안학교의 사례
Ⅱ.대안 학교에 대한 찬.반론
Ⅲ. 대안학교의 필요성
Ⅳ. 대안 학교의 문제점과 해결 방안
1. 대안
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학교체육의 목표
8. 학교체육의 분류
9. 학교체육의 기능 및 역할
Ⅲ. 체육교육 현황 및 문제점
1. 체육교육과정
2. 초•중등체육 담당교원
3. 학교체육시설 현황
4. 학생체력현황
5. 학교운동부 현황
6. 체육계열 중•고등학교
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학교 / 도·농 현장 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체험의 의미
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 개념
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
1. 인성 교육 강화 측면
2. 창의력 신장 측면
3. 학생 중심 교육
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필요성
Ⅴ. 사회참여체험학습의 모형
1. 동기부여
2. 사회 참여의 과정 설명
1) 문제 인식 단계
2) 문제 분석
3) 대책
4) 실천
5) 평가
Ⅵ. 사회참여체험학습의 내용
1. 제일 먼저 한 일 - 주제 정하고 교재 재구성하기
2. 다르게 보기 - 공
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