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자립형 사립 고등학교는 많은 장점을 가지고 있음에도 앞의 내용을 바탕으로 봤을 때 귀족학교의 오명을 씻기가 힘들 것 같다. 그리하여 특성화 학교를 검토해 본 결과, 평등성을 유지하면서 수월성을 추구하는 특성화 학교가 평준화 정책의
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고등학교의 설립 운영을 적극 권장하고 싶다. 현재 사립으로만 설립되어 운영되고 있는 사이버 대학과는 달리 국립으로 운영되고 있는 방송대학교와 같이 정부가 앞장서서 인적자원의 발굴을 위하여 국립 사이버중·고등학교의 체제로 운영
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고등학교들이 설치 운영되어 왔다. 하지만 과학고와 외국어고 등의 특수목적고와 자립형사립고는 당초의 설립 취지와 다르게 좋은 대학에 진학하기 유리한 명문고 혹은 특별한 능력과 준비가 필요한 또 다른 인문고의 성격을 띠고 있다. 그
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필요성은 지역의 교육현안이 주민에 미치는 영향이 클수록 필요성도 증대된다. 예컨대, 고등학교 평준화여부, 자립형 사립고등학교제도의 도입문제, 교장의 선임방법, 지방교육행정체제, 학군의 배정 등이 이에 해당한다.
4. 교육행정기관과
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필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 대안교육의 개념
1. 대안교육의 정의
2. 대안교육과 대안학교의 특징
Ⅲ. 여러 나라의 대안학교
1. 마그넷 스쿨
2. 차터 스쿨
3. 발도르프 학교
4. 톨스토이 학교
5. 써머힐
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고등학교 운영 박물관 활성화 및 학업 프로그램과의 연계」 등 적극적으로 새로운 서비스 모델을 제안을 할 예정이다. 이를 위해서는 구성원간의 합의가 무엇보다도 중요하며, 필요성에 대한 공감대 형성이 가장 중요한 부분이며, 희생적인
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과제
7. 대안학교의 예시 - 간디학교, 자립형 사립고등학교
⑴ 간디학교
⑵ 자립형 사립고등학교
8. 왜 대안교육인가
9. 대안교육이란 무엇인가?
10. 어떤 대안교육인가?
11. 대안교육 어디까지 왔나?
2. 대안학교의 장점과 단점
<결론>
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자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식」 ↬Ⅰ 서론
↬Ⅱ 본론
1. 평준화 제도의 역사
2. 평준화 제도에 대한 찬반론
3. 평준화 제도에 대한 토의
4. 교육 경쟁력에 대한 해석
5. 외국의 교육제도 비교
6. 제도의
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지정됐다. <고교평준화 제도 정의>
<고교 평준화 정책 전개>
<고교평준화를 도입하게 된 이유>
<고교평준화의 장점>
<고교평준화의 문제점>
<찬성 의견 종합>
<반대 의견 종합>
<외국 사례와 쟁점>
<평준화 정책의 보완>
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고의 예에서 보듯 영재교육의 근본적인 육성·연계·활용 대책이 마련되어야 한다.
III. 결론
위에서와 같이 우리나라는 많은 교육제도의 문제점을 내포하고 있다. 요즘 이슈가 되는 것은 서울대 폐지로 인한 학연과 학벌을 없애는 것이다. 물
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