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학교의 자율성을 획기적으로 확대하는 등의 조치를 통하여 모든 국공립학교에서 가능할 수 있는데도 불구하고 우리 사회는 특권층을 배려한 자립형 사립고를 도입하려고만 한다.
자립형 사립고 설립 대신 공교육의 질을 높이고, 학생과 학
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자립형 사립고 시행은 21세기 지식기반사회에서 세계를 상대로 한 우리의 교육이 새로운 지식을 창출하는 창의적 인재양성의 산실이 될 수 있도록 제도적 장치를 마련하는 기회가 되어야 한다. 이미 지정된 학교는 물론 향후 지정될 사학 모
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학교들은 특수 목적 고등학교, 특성화학교, 자율학교, 자립형 사립 고등학교 등의 특수 목적을 가진 고등학교들이었다.
3) 특목고의 설립 배경
자립형사립 고등학교의 도입 철학이자 취지는 \'재단의 건학 이념에 따라 다양한 인재를 키우는
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결국 사립학교법 개정을 통해 법적·제도적으로 학생의 학습권과 학부모의 교육권, 교사의 자율성 보장 등 공교육의 책임을 다하고 단위 교육청의 자치권 보장을 우선하는 것이 자립형 사립고 도입보다 앞서야 함을 잊지 말기를 바란다.
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자립형 사립고를 확대하고 특성화고교나 특수목적고 자율학교 등을 다수 설립하여 학생의 학습권과 학교선택권과 사립학교의 자율성 등을 보장해야 하는 것이 우선이다.
만약 고교의 약 60%에 해당하는 사립학교가 자립형 사립고로 운영되
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제도의 전개 과정, 교육비평
◇ 김영철(1995), 고등학교 평준화 정책 개선방안, 한국교육개발원 세미나 자료집
◇ 김병성(1984), 고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구, KEDI
◇ 최돈민(1998), 고교 평준화 정책의 효과와 영향-평준화 실시 및
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(1960~1980)
4) 통제 조성기(1980~ )
3. 사학의 현황
4. 사학정책의 쟁점
1) 사학의 자주성과 공공성
2) 사학에 대한 지원
3) 자립형 사립학교 허용
5. 사학정책의 방향
6. 사학발전의 과제
7. 참고자료 - 자립형 私立高 이상과 현실
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학교평준화제도)의 보완 방안
1. 비평준화 일반고교의 확대
2. 평준화고교의 교육 프로그램의 다양화 - 교육과정의 자율화
3. 학사운영의 자율성 존중
4. 사립학교의 국?공립화
5. 자립형 사립고, 특수목적고, 자율학교의 확대
6. 교육인적부
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학교 선택권의 확대를 넘어서서, 학교 차이의 인정, 학교 정보의 공개, 학교 자율의 확대, 학력부진학생에 대한 정부지원 강화 등 다면적으로 접근되어야 한다.
*참고문헌
-고교평준화 제도 및 자립형 사립고 도입에 관한 조사 연구
수록페이
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및 의견
3. 2008년 중1·고1부터 영어·수학 수준별로 수업 내용 및 의견
4. 자립형 사립고 확대 내용 및 의견
5. 교장승진제도 내용 및 의견
6. 고려대학교 병설 보건과학대학 통폐합 내용 및 의견
7. 국·공립대 법인화 내용 및 의견
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