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들어가며 / 1 본 론 / 1 1. 한글 자모의 수효와 순서 / 1 1) 훈민정음(訓民正音)의 한글 자모 2 2) 훈몽자회(訓蒙字會) 범례의 한글 자모 2 3) 삼운성휘(三韻聲彙) 범례의 한글 자모 3 4) 반절(反切)의 한글 자모 3 5) 동문(東文) 35자모도 4 6) 한글 맞
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과정에서 자모의 제시 순서가 각기 다름을 알게 되었다. 하지만 앞서 서론에서 언급한 바와 같이, 자모의 제시 순서가 교재마다 다르게 서술되는 부분은 한글을 처음 배우는 학습자뿐만 아니라 이를 가르치는 교사들에게도 혼란을 초래할 수
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어의 순서가 조금씩 다른 경우가 많았다. 이러한 문제점을 해결하기 위하여 <한글 맞춤법>에서는 처음으로 사전용 자모의 순서를 통일하여 다음과 같이 정하였다.
그런데 사전의 배열 순서는 받침 글자의 순서도 매우 중요한데 이에 대한
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1. 기존 이론 및 교재에서의 자모 제시 순서
한국어 발음 교육에서 자모의 제시 순서는 학습자의 발음 습득과 언어 이해에 중대한 영향을 미친다. 기존 이론 및 교재에서는 자모의 제시 순서에 대해 여러 접근 방식이 존재하며, 이러한 방식들
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ㄱ,ㄹㅁ,ㄹㅂ,ㄹㅅ,ㄹㅌ,ㄹㅍ,ㄹㅎ
으로 나뉘어 교육한다.
3. 결론
지금까지 모음-자음-이중모음-받침 순으로 교육해야 한다는 것을 기본원리로서 자모의 제시순서를 논하였다. 자모 교육 순서는 교육에 용이하도록 유동적이며 효율적인 순서
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