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자체를 문제 삼고 그에 따른 책임을 상대방에게 넘기는 대신에 그의 행동에 대한 나의 반응을 판단, 평가 없이 알려줌으로써 반응에 대한 책임을 내가 지는 것이다.
나-메시지 전달방법의 구성요소는 다음과 같다.
(1) 수용할 수 없는 상대방
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자 주방도구를 정해 난타 공연 해보기
*사용한 주방도구 제자리에 정리하기
난타 동영상, 여러 가지 주방 도구
주방 도구 난타를 연주하면서
집에서 냄비로 하다가 엄마한테 혼났다고 말하는 유아가 었음.
10:00~
10:20
오전간식
* 화장실을 다녀
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자원관리를 통해 제가 비록 인사총무에 관한 업무를 하고 있지 않지만 회사에 대한 장단점을 알수 있고 개선방안을 찾을 수 있는 좋은 기회였습니다. 감사합니다. Ⅰ. 서 론
1. 기업소개
2. 회사연혁
3. 회사조직
Ⅱ. 본 론
4.
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2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
4) 활동구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
Ⅴ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 사례
Ⅵ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 평가
Ⅶ. 한국 현장에서 프뢰벨 유아교육 프로그램 적용의 문제
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자아개념을 갖도록 신뢰할 수 있는 사회적 상호작용의
기회를 자주 제공한다.
③ 가족의 일원, 어린이집의 일원, 유치원의 일원 등의 언어를 사용하면서
집단의 구성원으로서의 긍지와 자부심을 갖게 하여 바람직한 사회화가 될 수 있도록
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역사적 배경
3) 몬테소리프로그램의 목적과 필요성
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 이해
1) 몬테소리 프로그램의 원칙
2) 몬테소리 교육과정
3) 몬테소리교구 및 교육방법
4) 몬테소리프로그램의 장단점
참고문헌 및 사이트
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자이다.
이상에서 살펴본 세 가지 교수 · 학습 방법의 이론은 교육 목적, 교육 환경 및 보육교사의 역할에서 각기 다른 시사점을 제공해 주고 있다. 따라서 이 세가지 이론은 어느 것은 틀리고 어느 것은 맞다고 할 수 없을 정도로 서로 장단점
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구성원 식습관 평가, 개선 방안 도출
2. 지정형(5점)
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
1.교육평가의 개념
1.1. 교육평가란?
1.2. 교육평가의 목적
1.3. 교육평가의 중요성
2.교육평
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6) 사탄의 지지 방법
7. 효과적인 집단커뮤니케이션을 위한 리더의 임무 및 자세
1) 자신의 생각을 확인하라
2) 집단의 목적을 진술하라
3) 기여를 유도하라
4) 합의점을 찾도록 해라
5) 질서를 유지하라
6) 냉정을 유지하라
* 참고문헌
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자료를 바르게 사용하는가?
O
학 습
자 료
28
학습준비(ppt, 자료, 용구 등)는 양과 질에서 적절히 준비되었는가?
O
29
전체적으로 학습자료는 학생의 한국어 학습 수준에 맞는가?
O
30
교사가 학습기자재 활용 방법을 잘 숙지하고 있는가?
O
정리 및
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