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되는 “문화적 동화(acculturation)”이다. 기존의 교육 프로그램에서는 지식과 기술의 습득을 최우선 목표로 놓았던 반면에 구성주의에 의한 교육 프로그램은 그런 지식과 기술의 습득은 학습자가 문화적 동화와 자신의 정체규명에 변화를 갖고
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부되어 강조한다.
6. 프로그램 개발과 평가절차의 세부 내용
▶ 문제분석과 욕구사정
- 실태조사를 통해 문제의 규모와 심각도를 측정한다.
▶ 문제확인과 욕구파악
문제확인: 일반적 용어와 특정 용어로, 표적인구 규정, 표적인구의 지리적
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프로그램 개발의 성격
Ⅴ. 평생학습(평생교육)프로그램의 고려사항
Ⅵ. 평생학습(평생교육)프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 개념
1) 교육평가(educational evaluation)
2) 교육과정 평가(curriculum evaluation), 혹은 프로그램 평가(program
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의 욕구에 맞게 적절히 융통성 있게 개발되어져야하고, 이러한 교육프로그램은 학교 내에 제한된 가상 환경 속에서만이 아니라 가정과 직장, 식품가게, 사무실, 식당과 같은 지역사회의 공공시설과 기관들과 같이 실제적인 환경 내에서 기술
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여 대안교육을 수행하는 기관과 프로그램을 확대하고 동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을 추진해야 한다. 세부내용
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를 소개하자면, 산책 프로그램 - 온갖 자연물을 직접보고, 만지고, 듣고, 느끼고, 냄새 맡을 수 있는 체험적 교육활동 프로그램이며 아이들에게 놀 자유와 공간을 확보해 준다는 의미에서 산책을 바라보는 것, 한껏 뛰어 놀며 행복해질 권리를
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# 1. 컴퓨터 프로그램의 지적재산권 관련법
▣ 컴퓨터프로그램은 기본적으로 저작권적인 성격이 강하여 특허법 보다는 별도의 컴퓨터프로그램보호법에 의하여 보호받음.
▣ 프로그램 등록제도는 프로그램의 창작 사실을 명확히 하고, 권리
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시청률이 쉽게 만든 오락 프로그램의 그것에 훨씬 못 미치는 것이 실제 상황이다. 그렇다고 해서 차별화된 프로그램 대신 시장 점유를 높이는 현실적 접근을 하게 될 경우, 시민들은 공영방송에 내는 수신료 및 채널 할당 등 공영방송이 지니
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Ⅰ. 영아중심 프로그램
1. 킨더슐레 프로그램인 하바놀이학교의 프로그램
2. 화이코플레이 (Fyko Play)
3. 플레이오리나
4. 플레이웨이
5. 짐보리
6. 짐슐레
7. 베베궁
8. 위즈아일랜드
9. 크래다
Ⅱ. 현재 어린이집에서 실행하
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칭찬을 실시한다.
각각의 수행프로그램에서 중복없이 10가지의 칭찬을 한다.
성학대
아동을
대상으로 야릇한
느낌
프로그램
을 실시한다.
느낌말하기 교육
기간 : 3회기
방법 : 즐거운 느낌과 즐겁지 못한 느낌구별하여 즐겁지 않게 하는 느
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