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개념정리
2) 의식 개혁
3) 교육방법 개선
4) 시공기술 연구 활동 강화
10. LCC 기법의 비용 항목
1) 초기투자비 2) 조업비용
3) 유지관리비용 4) 기조비용
5) 교체, 대체비용 6) 세제관련비용
7) 기능비용 8) 기회손실 비용
9) 잔존가치 1. 경제
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이론에 따르면 생산의 달성 정도와 같이 진보의 정도는 도덕과 무관한 것이어야 한다. 혹은 서구 마르크스주의 이론가들의 경우처럼 만일 진보를 측정하는 기준이 전혀 없다면 진보의 전체 개념은 무너지고 만다. 어느 경우나 도덕성을 떠받
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이론이 없을 것이다. 로만개조론을 가운데 둔 이 논의의 핵심에 이론과 실천문제가 완강히 자리를 차지하고 있음은 의심의 여지가 없다. 그 이론과 실천이라는 것이 일원론원칙이냐에 관련된 것임도 의심의 여지가 없다. 그리고 이 속에는 카
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이론을 제시한 사람은? ( 2 )
① Kaplan ② Burch ③ Perkin ④ Smith
객10. 프로그램 평등성을 담보하고 있는지, 아닌지를 분류하기 위해 평등의 유형을 기준으로 적용할 수 있는데, 해당하지 않는 유형은? ( 1 )
① 목적의 평등 ② 공적 지출의 평등
③
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신랄하게 비난하여 사상적 결별을 고하였다. 저서로는 《행동의 구조 La Structure du comportement》(1942) 《휴머니즘과 테로르》(1947) 등이 있다. Ⅰ.머리말
Ⅱ. 연구사적 배경
III. 이민사 개관
Ⅳ. 연구동향
Ⅴ.맺음말
♠ 용어정리
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문화
3. 동기 부여와 인센티브
4. 리더십
5. 인사 시스템의 실제
6. 앞으로의 조직․인사관리
제 6부 정보 기술
1. 기업 경영과 정보 기술 전략
2. 정보 기술에 의한 산업 사회의 변혁
제 7부 게임 이론․협상
1. 게임 이론
2. 협상
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자본주의보다 오래되었고 이러한 오랜 무의식과 관행을 하루아침에 변화시킬 수는 없다. 또한 가부장제의 심장 질서에 상당 부분 익숙해져 있어 성 차별적 문제들이 구조적 경쟁의 결과나 당사자들 간 의 개인적인 문제로 해소되기도 한다.
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이론의 모티브가 된것이다.
목 차
Ⅰ.근대 시민사회의 시민을 위한 교육
Ⅱ.에밀의 구조
Ⅲ.에밀에 나타난 교육사상
Ⅳ.에밀의 교육적 의의
Ⅴ.시민을 양성하기 위한 교육
Ⅵ.에밀의 한계점
Ⅶ.결 론 Ⅰ.근대 시민사회의 시민을 위한 교육
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이론 - 경제사회적 발전
2) 사회민주주의 이론 : 노동자정당의 정치력
3) 독점자본 이론 : 자본주의의 모순 심화
2. 선진국의 사회복지제도 발전 과정
1) 복지국가의 정착기(1920 - 1945)
2) 복지국가의 팽창기(1945-1975)
3) 복지국가의 정체기(1975
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구조등에따라 그룹
화된 개발도상국의 특정한 형태, 특정 산업이나 영역에 특수한 연구이다. 좀
더 분화된 국가나 산업단계에대한 증진된 정보를 바탕으로한 적절한 이론이
성립되어야한다. 현재로서 가장 생산적인 연구분야는 아마도 TNC의
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