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하였다. 교육받은 노동자들을 통제하기 위해 지배계급이 이전보다 더 높은 수준의 교육을 필요로 하기 때문에 고등교육 역시 급격히 확대된다고 보았다. [목차]
1. 발전교육론
2. 인간자본론
3. 비판이론
4. 계층경쟁론
5. 계급통제론
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비판을 받는다.
14. 인간자본론
인간자본론은 교육을 통해 월급이 결정된다는 것이다. 인간자본에 대한 투자는 개인적 생산성을 증대시킬 뿐만 아니라 급속한 경제성장을 위해 요구되는 노동력의 기초를 형성한다는 것이다. 이러한 관점에서
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자본론의 잘못을 지적하였다 비판가들은 이 이론의 비현실적 가정들 중의 하나인 노동시장에서의 완전경쟁은 보다 많은 소득이 보다 많은 생산성을 반영한다는 것을 보장한다는 점을 지적한다. 비판가들의 주장에 의하면 임금은 현실적으로
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자본론
Ⅵ. 콜맨과 브루디외의 사회자본론 비교
1. 이론적 맥락
2. 사회자본의 구조
3. 사회자본의 특징
4. 사회자본의 생성 조건
5. 사회자본의 형태
6. 사회자본의 측정도구
Ⅶ. 콜맨과 부르디외의 사회자본론 비판
Ⅷ. 결론
참고
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, 이러한 단축된 투자회수기간도 한계수익률을 갈수록 낮추는 요인으로 된다. 따라서 인적자본의 수요곡선은 우하향하는 형태를 보인다. 1. 인적자본론 요약정리
2. 인간자본론의 비판이론
3. 인적자본론에 대한 비판적 나의 의견
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