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이러한 단점을 보완하기 위해 성찰의 시간을 많이 갖도록 노력하는 편입니다. 학업계획
1. 지원동기
2.주요 연구 관심분야 및 연구 계획
3. 희망진로 및 포부
자기소개
1.성장배경
2.학교활동 및 특이사항
3.생활신조
4.성격의 장단점
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대학교 향설기념중앙도서관 http://library.sch.ac.kr/guidance/libr
ary/introduce.aspx
호서대학교 전자도서관 http://dlibrary.hoseo.ac.kr/hs/main.jsp
청주대학교 중앙도서관 http://wuam.cju.ac.kr/main.htm
건국대학교 중원도서관 http://lib.kku.ac.kr/
서원대학교 학술정보원 ht
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자기의식의 생성”, 「헤겔과 근대정신 -헤겔 연구9」 『한국헤겔학회』 (서울: 한길사, 2000)
이정은, “헤겔 대논리학의 자기의식 이론” (연세대학교 대학원: 박사논문 1999)
백훈승,「헤겔에 있어서 구별되어야 할 세 가지 종류의 욕구」,『
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대학교 교육대학원 석사논문.
박형자(1999). 초등학생의 사교육 참여방식과 효과분석. 인제대학교 교육대학원 석사 논
문.
백만종(1999). 초등학교 방과 후 교육활동의 효율적 운영방안 연구. 건국 대학교 교육대
학원 석사논문.
백일우(2000).
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번 바라볼 여유 없이 살아왔다. 그래서인지 내 인생을 생각하고 계획을 세우는 일들을 소홀히 했던 것 같다. 이 레포트를 작성하면서 짧은 시간이지만 많은 점들을 생각해 볼 수 있었다. 내가 이 길을 가고 있는 이유, 앞으로의 삶의 설계 등..
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대학교 조경학과의 시간 강사로 교단에 서게 된다. 비록 유명한 사람이 된 것도 아니고 돈을 많이 벌지도 않지만 나는 주어진 상황 속에서 만족하면서 살고 있다.
평범한 삶 속에서 영향력을 가진 사람으로 살고 있는가를 끝없이 자문하면서
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술과 인격을 갖추고 시대적 사명감을 가진 유능한 국가 건설의 선도자를 배출한다는 숭고하신 건학정신에 따라 위대한 ‘교육입국사상’을 정립시킨 것이다. 그리하여 성, 신, 의를 교시로 하는 민족사학인 건국대학교가 탄생되었고, 우리대
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Ⅰ. 단원 교수 - 학습 지도안
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 대단원의 학습 목표
4. 대단원의 개관
5. 지도상의 유의점
6. 전 학년과 관련성
7. 대단원 교수 학습 계획
Ⅱ. 본시 학습의 실제
*학습지
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
이영재(2001). 빈곤가정 중학생의 스트레스와 학교적응과의 관계. 공주대학교 교육연구.17,1-25.
전효경(2002). 학교적응프로그램이 학교부적응 여중생의 자아존중감, 자기표현 및 학습내적통제위에 미치는 영
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는 분들이 자기 일에 열심히 몰두 하고 보람을 찾는 모습과 교수님과 학생들이 학교 내에서 차를 타고 돌아다니지 않는 것 등이 교육철학에 있어서 공부하는 대학으로서의 동경대학의 실력과 수준을 잘 나타내고 있습니다.
우리나라의 대학
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