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등을 통하여 학교교육을 정상화한다. 지방 대학의 집중 육성 및 대입 전형 방식의 정착, 학원 운영의 합리화, 방과후 활동의 확대 제공, 가상학교 운영을 통해 정보통신기술을 최대한 활용토록 하였다. 마지막으로는 교육 소비자 운동을 활성
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등으로 전문화된 복지서비스를 개발해야 한다.
넷째, 청소년활동의 제반 영역들을 보다 효과적인 체험과정이자 학습과정으로 치환하려는 노력들을 경주해야 한다. 학교교육장면에서도 ‘교과교육’이외 자기계발 활동 등의 ‘특별활동’,
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등에 대하여 관심을 가지고 연구해야 할 것이다.
현실적으로 양질의 프로그램개발 및 운영이 미흡한 실정이다. 그러므로 좋은 프로그램을 개발하기 위하여 관련공무원, 교사, 연구원 등의 유기적인 협력관계 속에 현실적으로 실현가능한 우
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자기들 인생은 자기 것이니까. 클 때까지 옳은 방향에 대해서만 저는 얘기를 해요. 무엇을 하라고 해 본 적이 거의 없어요. 이제 나이 드니까 아이들이 어떻게 사는 게 옳은 건지는 대충 알잖아요. 이건 나쁜 일, 이건 좋은 일. 저는 그것만 얘
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좋은 교육을 받을 수 있게 되길 바란다.
<참고문헌>
김홍주(2001), 입시위주 교육의 배경과 원인, 한국교육개발원
이대우(2004), 중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구, 경희대 행정대학원
이성현(2006), 한국사회 사교육 실태와 문제
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/ 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 교육기관이 아동발달에 미치는 영향
I. 유아교육
II. 초등학교 연계교육
III. 초등학교 생활지도
1. 학교공포증
2. 주의산만
3. 읽기-쓰기 곤란
IV. 처벌
* 참고문헌
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등학교1,2학년)
6. 역사 이야기 시대 (초등학교 3,4학년)
7. 진리와 논리의 시대 (초등학교 5,6학년)
III. 가정에서 - 부모님의 책읽기 지도
IV. 학교에서 - 선생님의 책읽기 지도 I. 책읽기 교육이란
1. 독서 교육의 정의
2. 독서 교육의 필요
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좋은것 피해를 주는것이 많아요
T :여기 여러 가지 그림카드가 있어요. 이중에 골라서 우리에게 좋은건지 나쁜건지 이야기 해보는 거에요.
C : 네
T : 그럼 누가 먼저 해볼까?
유아가 손을 들면
T : 제일먼저 손을 든 00. 나와서 뽑아보세요
유아
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등학생을 대상으로 하는 구강 보건교육을 한다고 가정하고, 이에 맞는 교육 매체와 방법을 설계해 보았다. 초등학교 시기에는 평생 구강을 건강하게 유지하기 위해서 구강관리의 좋은 습관이 형성되어야 한다. 구강 보건교육은 교육내용이
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등의 도움을 받고, 부모 모임에 참여해 육아 및 교육 정보를 나눌 수 있다면 육아가 한결 수월해질 것이다.
여섯째, 좋은 이웃이 되려면 우선 자주 만나야 한다. 좋은 이웃이 되려면 다문화가족과 자주 만나야 한다고 생각한다. 각종 행사 및
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