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것을 말해 줄 수 있기 때문만이 아니라 또한 창작하는 바로 그 행동이 아동이 자신에 대한 새로운 무언가를 배우는 것을 도와주기 때문에 매우 귀중하다. 미술을 통하여 자기를 발견하고 인정하는 이런 과정은 미술치료의 핵심이다.”
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치료가 자폐성 아동의 대인관계의 개선을 가져온다. 셋째, 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 표현 능력을 증가시킨다. Ⅰ. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
Ⅱ. 미술활동이 자폐성 아동의 사
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당자를 보면서 많은 것을 배웠다.
마지막장에 보면 저자는 미술치료를 아주 독특하고 효과적인 양식으로서 다양한 사람을-남녀노소 할 것 없이, 4세에서 70세까지 교육 수준과 사회경제적 지위를 불문하고-오랜 시간에 걸쳐(면밀히) 진단하고
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자기 억압을 반영한 색, 강한 자기 억제
보라 : 검정보다 더 상처가 깊은 색, 질병이 나타나는 색으로 보라 선호도의 아동은, 고집이 세고, 비사교적이며, 자기중심적이라고 할 수 있다. Ⅰ. 심리와 미술
1. 심리와 미술치료의 상관관계
2.
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미술을 통해 상담 자료를 수집, 분석, 종합하여 내담자에 대한 개입을 계획하는 사정査正에 의한 미술치료는 다음과 같이 무의식 속에 숨어있는 문제 상황을 그림에 의한 투사를 통해서 학생의 심리상태를 진단하고 내부의 부정적인 에너지
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미술치료는 '인간의 조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조정함과 동시에 자기 표현과 승화 작용이 이루어져서 개인의 변화와 자아 성장을 추구하는 것'을 목표로 한다. 학생이 미술표현을 하고 상담자 및 일반 교사가 학생(들)의 미술과정에
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<미술치료>
<시 요법>
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사진기법, 색채치료기법, 만화그림 방식으로 대화하기 등으로 활용된다. 최근에 개발된 ‘사진미술치료’는 내담자로부터 ‘즉석이미지’를 느끼게 하는데 효과적인 기법이다. ▶ 미술치료의 정의 ◀
▶ 미술치료의 특징과 장점 ◀
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사, 주제, 철하그 생각을 그림
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예술적 부활기 1.아동 미술작품의 이해
2. 아동의 저항과 대처방법
3. 아동그림의 정서적 측면
4. 아동미술의 신체적 측면
5. 임상미술치료 실제
6. 아동미술의 발달적 측면(조형활동의 발달단계
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있도록지지 해주어야 한다
이책을 읽으면서 미술치료에 대해서 좀더 자세히 알게 되었고 상대방의 심리를 그림으로 표현하여 상대방의 심리를 파악하여 치료해준다는게 신기하기도 하고 이번수업을 통하여 내자신을 좀 더 알게 되었으며 앞
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