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예문사
권낙원(1995), 열린 교육의 이론과 실제. 현대교육출판
김문빈 편저(1996), 열린 교육 첫걸음, 서울 : 지성의 샘
경기 안중초등학교(1996), 자기 주도적 학습력 향상을 위한 열린 교육과정 운영
데이비드 니버그 저, 심성보·신태진·김인
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예문당
인천여고(1999), 학생토론문화의 활성화 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의수업(토의학습)의 개념
Ⅲ. 토의수업(토의학습)의 유형
Ⅳ. 토의수업(토의학습)의 특징
Ⅴ. 토의수업(토의학습)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 토의수업(토의
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예문사, 1987
◈ 광주교대부속초등학교, 학습 방법의 학습, 광주 : 문헌각, 1984
◈ 밀성초등학교, 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1998
◈ 최영권, 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 서울 : 성원사, 1998
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자기 학습력 신장, 도 시범, 1999
◇ 경상남도 교육청, 개인차에 대응하는 개별화 교육 실천사례, 부산 : 예문사, 1987
◇ 국립특수교육원편, 개별화교육 전산프로그램의 효율적인 운영, 국립특수교육원, 1998
◇ 박희찬, 개별화교육의 작성과 실제
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예문)
저 영화 재미있다고 한다. (문어체)
저 영화 재미있대. (구어체)
학재가 자기 집에 놀러 오라고 한다. (문어체)
학재가 자기 집에 놀러 오래. (구어체)
☞ 단순 정보 인용 구문의 경우‘하다’가 실현된 구조는 행략된 구조에 비해서 표현
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삼성전자, 삼성SDI 등의 산업체 연구소에서에서 차세대 디스플레이 응용을 위한 기초 연구 단계를 진행 중에 있으며 세계적으로 투명디스플레이 기술을 선도하고 있다. 이에 따라 2012년까지 디스플레이의 광투과율을 80%까지 향상시키는 것이
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자기기 부품 현황 분석” 전자부품연구원 전자정보센터 : (www.eic.re.kr).
[2] 삼성 SDI (http://www.samsungsdi.com/contents/kr/tech/disClass_03_01.html).
[3] “유망 전자기기 부품 현황 분석” 전자부품연구원 전자정보센터 : (www.eic.re.kr).
[4] 삼성 SDI (http://www.samsun
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-○○○○-○○○○ Ⅰ. 영어 편지쓰기 예문
1. 자기소개 예문
2. 가족소개 예문
3. 감사편지 예문
1) Useful Expressions(귀국 후 답신)
2) Useful Expressions(귀국 인사)
Ⅱ. 은사님께 편지쓰기 예문
Ⅲ. 학기초 학부형께 보내는 편지 예문
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Ⅴ. 일기(일기쓰기)의 단계별 지도법
1. 첫 단계(중요성)
2. 둘째 단계(방법과 태도)
3. 셋째단계(습관의 형성)
Ⅵ. 일기(일기쓰기) 예문 1
Ⅶ. 일기(일기쓰기) 예문 2
Ⅷ. 일기(일기쓰기) 예문 3
Ⅸ. 일기(일기쓰기) 예문 4
참고문헌
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삼성 SDI
http://www.samsungsdi.co.kr
3. http://www.neakorea.co.kr
4. http://displaybank.com
5. http://www.semipark.co.kr
6. 한국 물리 학회
http://www.kps.or.kr
7. http://blog.naver.com/csek
8. http://blog.naver.com/ioyou64
9. 국회 도서관
http://www.nanet.go.kr
10. OLEDNET
http://www.olednet.co.kr
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