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사회복지실천의 윤리적 딜레마 : 직접적 실천
* 비밀유지와 프라이버시
* 자기결정과 온정주의
* 분열된 충성심
* 전문적 경계와 이익의 갈등
* 전문적 및 개인적 가치
2. 사회복지실천의 윤리적 딜레마 : 간접적 실천
* 제한된 자원
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체계적으로 모니터하고 평가해야할 필요가 있다.
6. 간접적 개입
1) 조정 - 조정이란 두 가지 이상의 서비스 제공자들과 함께 일하는 것을 말한다.
2) 사회적 지지망의 개발 - 사회적 지지망의 개발은 사회복지사가 클라이언트의 사회적 지지망
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자기결정과 의지, 창의성 등 문제해결을 클라이언트 자신을 중심으로 하고 있으며 사회복지사의 지식과 기술은 클라이언트가 이를 받아들이고 이용하고자 하는 의지가 있을 때 가치가 있는 것으로 이해되기 때문에, 그러한 의지를 기대할 수
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사회복지사의 자기 평가
로저스는 클라이언트와 진실한 관계를 맺는 것이 치료에 있어서 핵심적인 요소라고 하였고, 치료자 자신이 클라이언트와의 촉진적인 관계를 형성할 수 있는 자질을 갖추고 있는지를 다음의 질문을 통하여 스스로 평
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사회복지 증진을 위한 환경조성에 클라이언트를 동반자로 인정하고 함께 일해야 한다.
(2) 동료의 클라이언트와의 관계
① 사회복지사는 적법하고도 적절한 논의 없이 동료 혹은, 다른 기관의 클라이언트와 전문적 관계를 맺어서는 안 된다.
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사회복지사가 긍정적인 의미를 부여하는 것이다. 이기법의 목적은 왜곡된 관점의 제공이 아니라 클라이언트의 자기방어를 줄이고 손상되기 쉬운 자존심을 보호하고자 함이다.
3) 문제를 성장의 기회로 재규정
문제가 분명 변화되어야 하는
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사회복지사의 또 다른 중요한 임무이다. 주 부양자가 희생을 감수해야 하는 정도가 심할 수도 있다. 만성피로, 우울증, 가족간의 갈등, 친구의 취미 상실, 자기만의 시간확보 실패, 분노, 두려움, 주 부양자로서의 구속감 등이 있다. 여기에서
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자기결정 원리
7. 비밀보존의 원리
Ⅵ. 이후 사례개입 계획
1. 구성원 개개인에 대한 사회복지실천 개입 계획
1) 효정이에 대한 개입
2) 어머니에 대한 개입
3) 아버지에 대한 개입
4) 할머니에 대한 개입
2. 가족 구성원 전체에 대한 개입
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사회복지사들에게 의무적인 보수교육이 필요한 이유는 사회복지에서 학교는 새로운 실천현장으로 그동안 축적된 정보나 노하우가 부족하기 때문에 교육을 통한 보완이 불가피하기 때문이다. 또한 보수교육은 자기 개발 기회와 전문직으로
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사회복지정책이 시행되고 있습니다. 하지만 이 사회복지 정책에는 국가재정문제, 높은 과세로 인한 기업 활동 위축, 복지 의존으로 인한 근로의욕저하, 관료화로 인한 복지 행정의 비효율성 등의 문제가 발생하고 있습니다. 이의 해결을 위해
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