학교사회복지사의 교육훈련과 자격

목차

1. 학교사회복지사의 교육훈련

2. 학교사회복지사의 자격
1) 자격제도의 관할
2) 자격기준의 고려사항
3) 학교사회복지사의 자격(안)
4) 자격유지 : 보수교육

본문내용

다.
4) 자격유지 : 보수교육
전문직의 특성 중 하나는 변화하는 지식과 새로운 이론 및 기술을 계속해서 현장에 적용하며 전문성을 향상시키는 데 있다. 자격유지를 위해서는 보수교육 이수가 주로 활용된다.
보수교육이란, 흔히 재교육이나 연수교육과 동의어로 사용되는데, 이마 직업을 가진 사람들에게 전통적인 교육체계 밖에서 업무수행에 필요한 최신의 지식과 기술을 배울 수 있도록 제공해 주는 교육을 말한다. 보수교육은 대부분의 전문직업인들에게 의무화되어 있다. 학교사회복지사의 자격문제와 관련해서도 자격취득 기준의 규정과 아울러 자격유지 조건에 대한 규정이 필요하다. 자격유지를 위해서는 보수교육 및 그에 대한 평점관리와 자격갱신에 대한 지침이 마련되어야 할 것이다.
(1) 보수교육의 기능 및 필요성
졸업 후 지적 갈증이나 실천 상 어려움을 해결해 나가는데 대한 한계를 극복하기 위해서 학교사회복지의 보수교육은 다음과 같은 기능을 해야 한다.
첫째, 교육과정 및 교과과정의 약점을 보완하고 현장의 특성을 최대한 반영시킬 수 있게 한다.
둘째, 새로운 지식이나 기술의 변화를 실천에 적용시킬 수 있게 한다.
셋째, 세분화된 교과를 심도 있게 배울 수 있는 기회를 제공한다.
넷째, 새로운 문제를 파악하고 해결할 수 있는 능력을 길러 준다.
다섯째, 전문가로서의 소명감을 유지, 개선할 수 있게 하며, 이직 예방에도 기여해야 한다.
여섯째, 자격증 유지나 갱신에 필수적으로 활용할 수 있고, 승급이나 승진에 도움을 주는 유인체계로 활용되 어야 한다.
학교사회복지사들에게 의무적인 보수교육이 필요한 이유는 사회복지에서 학교는 새로운 실천현장으로 그동안 축적된 정보나 노하우가 부족하기 때문에 교육을 통한 보완이 불가피하기 때문이다. 또한 보수교육은 자기 개발 기회와 전문직으로서의 책임의식을 고취시키는 데에 도움이 될 수 있기 때문이다.
(2) 보수교육의 내용
학교사회복지사에 대한 보수교육에는 학교사회복지사들의 신념체계에 영향을 미칠 수 있는 내용과 전문성을 강화시키는 내용, 사회복지의 지식과 기술을 조화시키는 내용들이 골고루 포함되도록 하여야 한다. 이는 대학 및 대학원 교육과의 연계성 확보가 전제되어야 한다.
아울러 학교사회복지사들의 보수교육을 활성화하기 위해서는 보수교육위원회와 같은 상설위원회를 설치 운영하여 일정 기간마다 교육에 대한 지침과 세부내용을 개정해 나가면서 교육의 표준을 제시하고, 교육의 질을 높여 나갈 필요가 있다.

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