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대학교 임상약학대학원 1. 학교 실습의 의의 p2
2. 학교 실습의 목적 p2
3. 교육 실습을 위한 유의사항 p2
4. 실습 학교의 현황 p2
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대학교국어국문학회, 1999
배정애, 중·고등학생 은어 연구 : 구리시 남학생을 중심으로, 건국대학교, 2005
이충구, 은어에 의한 국어의미변화의 고찰, 공주교육대학교, 1986
최진봉, 그들만의 대화, 은어, 현대사회연구소, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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대학교출판부, 2001
14. 유효순, 최경숙 공저, 『아동발달』한국방송통신대학교출판부, 2006
15. 장휘숙, 『인간발달』박영사, 2001
16. 전성영, 『교수학습의 이론적 탐색』원미사. 2003
17. 최정훈, 『인간행동의 이해』법문사, 1998
18. 홍순정, 박선
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대학교 1992
4. 노동부 공공부문 비정규직 www.molab.go.kr/oneclick/work27/main.jsp
5. 이랜드 인력 관리 위원회 www.e-scout.com
6. 이랜드 그룹 www.eland.co.kr
7. 매일경제 www.mk.co.kr
8. 조선일보 www.chosun.com
9. 한겨레신문 www.hani.co.kr 1. 선정이유 ………………
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대학교출판부 원호택 박현순 2000
성공하는 인간관계 장인출판 엘우드 N 채프먼 1991
인간관계론 경문사 양창삼저 1999 p 45-70
인간관계 심리학 학지사 권석만저 1999 p 22-45
인간관계론 양서원 김혜숙 외 5명 2000
현대인의 인간관계론 학문사 이성혜
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동기적 과정
③ 정서적 과정
④ 선택적 과정
3. 자기규제체계
III. 사회학습이론의 내용과 특징에 관한 논의
1. 관찰학습
2. 관찰학습원리
3. 관찰 학습의 의미와 기능
4. 관찰 학습의 전형
5. 모델의 종류와 특성
6. 관찰학습의
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대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명
1. 정신분석적 상담이론(Psychoanalytic Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 정신분석적 상담의 과정과 방
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동기부여와 도덕교육. 도덕교육연구.
이정렬(2009). 도덕적 정체성 형성을 위한 도덕적 정체성의 역할과 도덕교육적 함의. 서울대학교 대학원 박사학위 논문. 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명
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지원
1) 목적
2) 추진 내용
3) 참고 사항
3. 특수교육 기회 확대
1) 특수교육기관 신?증설
2) 재택 장애 아동 학교교육 지원 확대
4. 특수학교(급) 교육과정 편성?운영
1) 개별화 교육 및 기능 중심의 교육과정 편성?운영
2) 개별화 교육 강화
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지원한다.
참고문헌
ⅰ. 고진수 외 2인, 채용파괴시대, 개성취업시대, 한국경제신문사
ⅱ. 김명기(1998), 인사행정론, 서울 한국방송대학교 출판부
ⅲ. 박경규, 인사관리 이론과 실제, 홍문사
ⅳ. 신상식(2000), 인사, 노무관리의 모든 것
ⅴ. 이진
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