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동기와 성격 / 서울:교육과학사.
정옥분 저(1991. 3) / 인간발달의 이론 / 교문사.
학문사(1977) / 한국심리학회 편 / 현대심리학의 이해.
장영숙, “교사의 성취동기 수준과 의사결정 참여수준과의 관계”, 국민대, 2007
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기 위해 인간이 노력한다는 식의 체계를 이루고 있는 이론이다. 이러한 매슬로우의 동기위계설은 현대사회 인간의 동기를 이해하는 기본 바탕이 된다는 점에서 그 의의가 있다.
매슬로는 인간의 내부에는 다섯 가지 동기단계가 존재한다는
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동기부여 요인을 신경 써서 노동자를 관리하며 더욱 적극적인 행동을 하도록 끌어낼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
유영옥, 행정조직론, 학문사, 1997
정상현, 현대행정과 조직사회, 학문사, 1998
김정기, 현대사회의 인간관계론, 학문사, 2003
박상규, 조
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동기를 부여하기 위해 직무에 대한 만족을 증가시키는 요인으로 강조된 동기요인(motivation factors)을 제안하였다.
동기-위생요인 이론
2. 현대적 동기부여이론
1) 3욕구 이론
맥클랜드(David McClelland)는 작업환경과 관련된 세 가지 주요한 동기와
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동기부여 되는 방법에 관한 이해는 이론들이 함께 적합되는 방법을 이해할 때 극대화될 것이다.
참고문헌
이학종,박헌준(2004), 조직행동론, 법문사
김남현(2004), 동기부여의 이론, 경문사
정수진·김양호(2005), 현대조직행동론, 삼우사 Ⅰ
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상황에 직면하게 된다. 보다 현명한 판단으로 결과에 충실 하는 모습을 지녔으면 한다. 서론 - 일상생활의 실례
본론- 일상생활에서 나타나는 동기주의와 결과주의
1. 동기주의 사상
2. 결과주의 사상
결론- 현대인의 윤리 절충안
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지원이나 정보를 얻고자 하는 사람은 보다 실용적이고 내성적인 관계를 형성하는 경향을 보인다.
또한, 현대 사회에서 온라인 상의 대인관계가 중요한 역할을 하며, 그 동기도 오프라인 관계와는 또 다른 특성을 지닌다. 온라인에서는 사회적
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동기론적 이론으로서, 하위 동기단계가 충족되면 그 다음 상위 단계에 있는 동기가 나타나면서 그 동기를 총족하기 위해 인간이 노력한다는 식의 체계를 이루고 있는 이론이다. 이러한 매슬로우의 동기위계설은 현대사회 인간의 동기를 이해
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동기의 우선순위가 변화하기도 하고, 새로운 형태의 동기가 등장하기도 한다. 이는 대인관계가 평생에 걸친 학습과 적응의 과정임을 의미하며, 지속적인 자기 성찰과 개선 노력이 필요함을 시사한다. 특히 현대 사회의 급속한 변화와 기술 발
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동기부여가 관리기능 중에서도 매우 중요하다할 것이다.
참고문헌
박정민·유병남(2011), 경영학원론, 청람도서출판
배정훈(2006), 동기부여론, 형설출판사.
정수진·김양호(2005), 현대조직행동론, 삼우사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동기부여의 내
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