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, 출판 학지사, 2008.08.19. 1. 기분이 좋고 마음이 즐거우면 다른 사람이나 사물을 긍정적 관점에서 바라보게 되고, 그것은 다시 그 사람에게 자신감이나 창의성, 판단력 등을 키워준다는 주장에 대하여 경험 사례를 들어 토론
2. 참고자료
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창의성과의 관계」, 건국 대학교 석사논문
3. 이태손(2000),「유아 창의성 프로그램 효과 연구」, 대구대학교 교육대학원 석사 논문.
4. 최미정(2000),「創意性 敎育 프로그램이 아동의 창의성 신장에 미치는 효과」, 광 주교육대학교 교육대학원
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창의성, 미래에 대한 계획과 판단력이 발달하게 된다. 이러한 이유로 유아들의 쌓기놀이에서 반복되는 구조물 만들기는 유아의 뇌 발달 중에서도 전두엽과 전전두엽의 발달에 매우 긍정적인 활동이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
고소영(2003).
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창의성, 심미성, 실용성, 이해의 적용, 태도 등
- ‘감상’ : 지식, 이해, 적용, 분석력, 판단력, 발표력, 태도 등
Ⅹ. 결론 및 제언
21세기는 정보화 사회로 급진전되고 있다. 이렇게 급진적으로 변화하는 사회 속에서 아름다움을 발견하고 자기
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창의성프로그램
Ⅷ. 특수아동(장애아동)의 교육여건 개선방안
1. 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사를 우대하여야 한다
2. 일반교원들의 특수교육 연수기회를 확대 제공하여야 한다
3. 일반 사회인들의 특수교육 및 장애인
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