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의 지역화
지금까지의 폐쇄적인 상황에서 지역사회로의 개방적 상황으로 전환해야 한다. 지역사회의 아동이나 주민도 시설을 지역 고유의 사회적 기관으로 활용함으로써 상호공존 및 지역 복지 발전에 이바지할 수 있어야 한다. 이와 같이
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의 목적이므로 어떤 어려움이 있더라도 이러한 정책과제를 꾸준히 추진해 나가야 할 것이다.
내일은 무슨 일이 일어날 것인가? 오늘날 우리 사회에서 장애인 관련 교육·복지·재활에 대해 이야기할 때, 가장 자주 언급되는 것은 그들을 교육
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의 자기주도성과 관련이 있는 것으로 나타났다(배을규, 2006, p169).
6. 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
1) 행동주의 학습이론과의 관련성
자기주도적 학습이론의 배경이 된 것은 신행동주의자 Bandura이다. 그는 인간이 사회적 상
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사회 차원에서 대책이 마련되어야 한다. 이는 노인이나 아동의 시각과 관점으로 지역사회의 불편한 물리적 환경을 개선하는 등의 노력을 의미한다 할 수 있다.
③ 노인-아동 통합 프로그램 사례
이 사례는 일본에서 진행되었던 사회복지 마
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의 양성을 목표로 자주적인 소비자, 책임감 있는 소비자, 정보화된 소비자를 제시하였다. 자주적인 소비자란 소비자의사결정을 자신의 가치에 맞게 스스로 결정하는 소비자를 의미하며, 책임감 있는 소비자란 자신의 소비가 경제, 사회, 정치
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복지부, 교육부, 문화관광부, 국무총리 산하의 청소년보호위원회 등을 들 수 있다.
그러나 이들 정부 부처들은 알코올 예방활동에 직접적인 관여를 거의 하지 못하고 있으며, 주로 각 지역 사회기관 및 연구기관에 의뢰하고 후원을 하는 정도
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사회화' 운영이다.
한국에 적용되었을 때의 변화를 정확하게 말할 수는 없지만 여기에서 크게 벗어나지는 않을 것으로 보이며 전반적으로 신자유주의에 의해 침해받는 부분들이 공공성을 가질 수 있을 것으로 보인다.
. 결론
사회복지는 계급
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8. 서비스 제공 과정
9. 서비스 제공 계획 및 중재
10. 대상자 평가
11. 방문간호 이용요금
12. 방문간호사의 사업 효과
Ⅲ. 결론 ----------------------------------------------------------- 16
Ⅳ.참고문헌-------------------------------------------------------- 16
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사회적인 차원에서 실천하는 것이다.
2) 사회복지의 사회적 생산성 가치관 강조
사회복지는 개인과 가족의 경제적 문제와 심리 사회적 문제적의 해결하여 국민의 삶의 질을 높이는 활동이다. 상품이나 서비스 생산에 종사하는 근로자 자신과
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적합성 등의 지도원리를 적용해서 한층 효율적인 수련활동이
이루어지도록 지도하고 관리하는데 있다.
유도에 있어 수련과정은 사범아래에서의 도제살이에 의해 특정 지어 지는데 사범의 기능은
사범자신의 유도기술과 철학의 해설자 혹
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