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역할 수행이 아동기 전반에 걸쳐 다섯 단계의 순으로 발달된다고 하였다.
1) 단계 0 : 자아중심적 역할수행(4-6세)
- 이 단계는 흔히 자신이 과거에 경험한 바를 타인에게 단순히 투사하는 것이다.
2) 단계 1 : 사회적 정보에 따른 역할수행(6-8세)
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유전적인 원인
2) 기질적인 원인
3) 심리적 원인
4) 사회문화적 원인
3. 정신장애의 원인 중 심리적 원인
4. 심리적 원인에 따른 정신장애의 해결책
1) 임상관리
2) 기능관리
3) 역할수행
4) 옹호
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3) 개념발달
4) 사고발달
3. 언어발달
4. 정서발달
1) 정서발달의 특징
2) 정서발달의 유형
5. 사회성발달
1) 자아발달
2) 대인관계의 발달
3) 놀이의 발달
4) 사회화의 발달
6. 유아기의 발달장애
1) 언어장애
2) 수면장애
3) 야뇨증
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역할모델의 존재가 더 큰 영향을 미친다.
* 레빈슨(Levinson, 1978) : 청년기에 성취해야 할 발달과제
아직 현실에 기반을 두지 못하고 과장된 목표로 구성된 희망을 명확하게 정의하는 것이다.
청년의 목표를 인정해주고, 기술이나 지혜를 가르쳐
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자아발달
1.자아개념
2.자아존중감
①자아존중감의 발달
②자아존중감의 변화
③자아존중감의 영향요인
Ⅲ. 도덕성발달
1.도덕성
2.도덕정서의 발달 이론
3.도덕인지의 발달 이론
Kohlberg의 도덕발달 단계
Ⅳ. 또래관계
1.또래 수용
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