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(Encounter)집단 (2) 자기성장이론 (3) 자기성장 프로그램 2. 클라이언트 선정 3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악 3. 목표설정 4. 기대 효과 5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session) 6. 프로그램 운영 7. 평가 ※ 측정도구 <참고문헌>
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  • 등록일 2010.05.20
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프로그램), 밀알복지회약물상담센타자료 (‘97) 인터넷자료 선문대학교 학생생활연구소 논문, 송연수 (2002) 청소년의 자아개념 향상을 위한 집단사회사업 프로그램에 관한 연구 논문, 강현욱(‘99) 대인관계를 통한 자기성장 프로그램의 개발,
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  • 등록일 2010.05.20
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자아존중감 1) 자아존중감의 개념 2) 자아존중감의 형성 4. 선행연구의 개관 5. 연구가설 Ⅲ. 연구 방법 및 절차 1. 연구 대상 2. 연구 설계 3. 프로그램 구성 4. 측정 도구 5. 연구 절차 6. 자료처리방법 Ⅳ. 연구 결과 1. 집단미
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  • 등록일 2007.10.17
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자아존중감 척도 개발에 관한 연구(Ⅰ).대한가정학회지 제 31권 2호. 최정애(2006). 집단미술치료가 학교부적응 행동에 미치는 효과에 관한 연구. 홍익대학교 대학원 석사학위논문. 최치정(2006). 명상프로그램이 학교부적응 중학생의 분노와 생
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  • 등록일 2007.04.16
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자아성장 집단미술치료가 발달장애아 어머니의 양육스트레스 및 모-자 상호작용에 미치는 영향, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2006. 이재희.유병인, 의미변별법을 활용한 대학생의 비만편견, 통제지각력 및 비만부정태도의 관계, 한국여
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  • 등록일 2019.04.15
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논문 445건

자아 개념의 형성에 영향 17 2) 사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논
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  • 발행일 2016.10.18
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필요성 -신체 운동으로서 태권도 -맨몸투기로서의 태권도 -스포츠로서의 태권도 -교육수단으로서의 태권도 -태권도 수련이 성장기 어린이들에게 미치는 영향 -도덕, 예정교육을 담당할 새로운 효과적 대안으로서의 태권도 -결론
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  • 발행일 2010.07.03
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  • 저자
프로그램 개발. 지방교육경영, 7. pp.235-264. 박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101 왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26. 유한구(200
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  • 발행일 2016.02.22
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성장기 때에 형성된 부정적인 자아상이 자존감 및 대인관계에 영향을 주어 위축된 모습이 나타나고 있었음. 이로 인해 경험하는 사회활동에서의 어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적
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  • 발행일 2013.03.25
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개발원(2005). 청소년 자원봉사 및 동아리 활동론. 교육과학사 한국청소년정책연구원(2010). 교육과학사. Encyclopedia of Social Work, 19th Edition, Volume 3, pp. 2469-2470. Giles Darvill & Brian Munday, 1984, Volunteers in the Personal Social Services, New York, Tavistock Publication, p.
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  • 발행일 2016.02.24
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취업자료 3,837건

성장하겠습니다. 끊임없는 자기계발과 평생 학습의 자세로 변화하는 상담 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하겠습니다. 새로운 상담 기법과 심리학 연구 성과를 적극적으로 수용하며, 상담 서비스의 질적 향상을 위해 꾸준히 노력할 것
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  • 등록일 2025.05.19
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성장할 수 있는 환경 조성에 앞장설 것입니다. 셋째, 기업 및 조직 내에서 직장인들의 정신 건강과 조직 문화를 개선하는 역할을 수행하겠습니다. 직무 스트레스 평가 및 관리 프로그램을 개발·운영하며, 직장 내 갈등 조정, 조직 내 소통 증
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  • 등록일 2025.05.20
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프로그램을 꾸준히 실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로
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  • 등록일 2025.05.18
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.20
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프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다. 이런 문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나마 보
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  • 등록일 2008.11.20
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