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수 있는 기회를 마련할 수 있습니다. <목 차>
1. 사회복지사의 역할 이해
2. 학문적 배경과 실무 사이의 괴리
3. 윤리적 고려와 직업적 도전
4. 자기 이해와 자아성찰
5. 사회복지 현장의 다양성과 포용성
6. 장래의 전망과 개인적 목표
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자아계발 프로그램의 개발\" {동대논총} 제12집, 동덕여자대학, 1982. pp.93-121.
_____, \"심리역동의 가설적 모형에 관한 연구\" {율동조용각송수기념논총} 동덕여자대학,
1984. pp.209-231.
_____, \"자아계발 프로그램의 효율성에 관한 실험연구\", {학생
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전문성과 공정성 부족하다는 비판에 대해
2. 언론플레이 중심으로 사업을 하며 책임성 부족하다는 비판담론에 대해
3. 도덕성에 문제가 있고 조직 내 성폭력?성추행을 외면한다는 비판담론에 대해
4. 자아성찰이 부족하다는 비판에 대해
5.
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자아성찰을 촉진할 것을 주장하였다.
18. 아이즈너의 교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 발견학습
2. 앵커드 수업모형
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 맥그리거의 XY인간관
5. 학교조직의 특성
6. 집중이수제
7.
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전문성이 어느 정도 쌓인 계층을 대상으로 자기주도적으로 경력에 대한 고민을 해보고 사내 비전을 수립할 수 있도록 지원하여, 회사와 개인의 동반성장을 도모하는 과정. 한 가정의 가장으로, 회사에서는 고민이 많을 시점에 자아성찰에 기
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